关于幼儿园皮影戏活动教案最新范文2021

  幼儿园教师要大大激发幼儿对民间艺术的热爱之情,初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。以下是小编整理的幼儿园皮影戏活动教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

  幼儿园皮影戏活动教案范文一

  活动内容:皮影表演

  活动目标:

  1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种,简单了解皮影的特征及制作过程。

  2.激发孩子表演皮影戏的兴趣。

  活动过程:

  1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

  2.认识皮影,了解皮影戏的表演方式。

  (1)出示皮影,认识皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

  (2)了解表演皮影戏需要的道具。

  3.观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。

  了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

  4.观看皮影制作过程(取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。

  活动延伸

  1.美工区:制作皮影。

  2.表演区:表演皮影戏。

  活动效果:

  幼儿在整个活动过程中,都能积极主动地参与,始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动,幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验,大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情,初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中,语言表达能力得到提高,勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现,充分体验到成功的快乐。在整个活动中,幼儿的社会性也得到了很好的发展,幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。

  幼儿园皮影戏活动教案范文二

  设计意图:

  皮影戏作为我们家乡的民间艺术,产生并盛行于唐朝,至今仍流传于民间,特别是在桐柏县境内,无论是县城还是农村,谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事,都要请一场皮影戏前来助兴,但据皮影艺人介绍,现在的年轻人没有人愿意学皮影戏,皮影艺术面临青黄不接,甚至失传的危险。组织这一活动,旨在让孩子们喜爱这一民间艺术,了解这一民间文化,激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

  活动目标:

  1、通过欣赏,初步了解皮影戏,感受皮影戏的艺术特色,

  2、利用乡土资源,产生热爱民间文化的情感。

  活动准备:

  联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

  活动过程:

  1、以手影导出活动。

  教师:孩子们,看老师给你们做一个手影游戏

  教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问:这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

  教师小结,引出皮影戏表演。

  2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”,幼儿欣赏。

  教师提问:谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?

  幼儿回答后教师小结:这是我们桐柏的一种民间戏剧,叫皮影戏。表演时,表演者站在白色幕后面,在很强的灯光映照下,一边操纵手中的戏曲人物,一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

  3、请出表演者,示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题,皮影戏艺人回答孩子们的问题,让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

  4、幼儿尝试表演皮影戏,表演者教幼儿怎样使皮影动起来,并模仿学一两句唱曲。

  5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

  6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”,尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

  幼儿在欢快的乐曲伴奏下,边动边走出活动室。

  活动结束。

  活动评析:

  皮影戏是我们家乡的文化遗产,是我们桐柏的特色,为了不让这一遗产失传,让孩子们了解皮影戏,教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演,使孩子们深受感染,并与演唱师傅互动,更深刻地了解皮影戏,受到教育,同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

  幼儿园皮影戏活动教案范文三

  活动目标:

  1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。

  2.控制身体的关节做出各种皮影造型。

  重点难点:

  模仿创编皮影人的各种动作。

  活动准备:

  太阳灯,白色幕布。

  《俏夕阳》视频及音乐片段

  活动过程:

  一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》,激发幼儿的表演兴趣。

  1.视频上的人在做什么?

  2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同?

  3.你觉得皮影人走路时样子像什么?

  二、幼儿欣赏视频中的舞蹈,分析皮影人的动作姿态尝试模仿。

  1.皮影人的胳膊什么样?还能怎么样?

  2.皮影人的胳膊什么样?腿呢?

  3.她们怎么动的?谁来学一学?

  三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。

  1.幼儿单独创编。

  皮影人还可以做什么动作?你们试一试吧。

  2.部分幼儿展示创编的动作,其余幼儿模仿。

  3.老师确定好舞蹈动作,必要时给予示范,鼓励幼儿随音乐表演。

  4.集中欣赏音乐结尾,创编最后的造型。

  音乐结尾部分,皮影人会用什么动作造型来结束表演呢?

  四、老师将活动室窗帘拉上,拉开幕布,打开灯光,幼儿分组轮流当皮影人进行表演,其他幼儿欣赏。