小学三年级日记怎么写(小学三年级日记怎么写300字)

小学三年级写日记的方法： 1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。 2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。 3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外读到的印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读完书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。 小学三年级写日记范文 有一次，妈妈买来一袋芒果。我光看着那袋子里的黄澄澄的芒果，就馋得口水都快留下来了！ 我把一袋芒果全部倒在桌子上，选了一个软一点的，因为这样的芒果成熟一点，口感更好。我用水冲洗一下，迫不及待地剥了皮，直接送到嘴里。 咬一口，软软的果肉，甜甜的芒果汁顺着嘴里滑下去。我双手拿着芒果津津有味地吃着，舍不得把一点点果肉给浪费掉，不一会只剩下一个扁扁的核了，我还是舍不得扔掉，又舔了一口它甜甜的汁！真让我回味无穷啊！芒果美味极了！让我百吃不厌！

三年级日记书写方法如下： 1、先写日期和星期，也可以写上天气。日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。 2、之后写正文，另起一行（也可以空一行），开头要空格两个字。 3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。 4、当页写满后，另起一页即可。 日记书写注意事项： 1、日记内容要真实： 日记是自己生活的记录，“真实”是日记的生命。所以，我们要写出自己亲眼看到的、亲耳听到的和亲身感受到的人、事、景、物，有一说一，有二说二，不能胡编滥造，要坦诚地表达自己的真情实感。 2、日记的内容、形式、字数没有限制： 在我们的学习生活中，在人与人之间的交往中，只要是看到的、听到的、感受到的，你认为有意义，感受深的都可以写。 一句话，天地有多宽，日记的内容就有多广。日记的篇幅可长可短，刚刚上学的小朋友可以写一句话日记、几句话日记，中高年级的同学可以写一段话日记或者成篇的日记。日记的形式也很多样，可以记叙、抒情，也可以直接发表议论等等。 3、要有一个明确的主题，切忌记成“流水账”： 日记不是一天的生活记录，不能不加选择地把一天中发生的大大小小的事都记录下来，形成“流水账”，而是要选择对自己有帮助的，感受最深的，自己最感兴趣的内容写。 我们每个人都经常会用自己特有的方式来观察生活、认识生活、发现生活中的美与丑，我们还经常会对周围环境中的人、事、景、物萌生喜爱、赞美、批判、厌恶之情，继而产生想表达的愿望。因此，我们的每篇日记都可以确定一个明确的主题，使文章主题鲜明，内容集中。

三年级日记写作思路：先写自己这篇日记的主题，再写出整件事情的经过，最后写出自己的感受。 范文： 盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的六一儿童节，为了庆祝六一，我们学校决定举行一场快乐的联欢会。为了这个表演，我们班可是付出了多少心血呀。 我们排着整齐的队伍来到了礼堂，礼堂里张灯结彩，热闹非凡。一眼望去，礼堂里就像马勺里淘菜——水泄不通。随着主持人嘹亮的声音，开始了这场“庆六一”的联欢会。 首先上场的是一群可爱的一年级小同学，表演的是江南style的舞蹈，她们舞动着小手，扭动着腰身，脸上的笑容，流露出她们的天真无邪。下面一片尖叫，看来又要掀起一片嗨潮了。 表演继续进行着，终于轮到我们班了。我们班的表演者上场了，表演了南少林的五祖拳。首先登场的是身披白色战袍的女孩们，那一个个动作，刚劲有力，宛如屹立在戈壁滩上不倒的军人。接着是身穿黄色战袍的男同学了，表情严肃中带着高兴，动作坚强有力，好像是边防线上的战士们，誓死保卫祖国。 出拳如猛虎下山的他们，现在一定紧张极了。我仿佛从中看到了大海的胸怀，那气势犹如浪花拍打着海岸。表演结束了，我还沉醉其中，不一会儿，雷鸣般的掌声从每个座位上爆发出来，无疑是给予他们的肯定，苦练了一个多月，这掌声是他们一个多月的最好的成果。我终于明白了“台上十分钟，台下十年功”这句话的含义了。 这次“庆六一”的联欢会，是我度过的最快乐的一次六一了，因为使我明白了一个道理：“只要坚持不懈的做一件事，就一定会成功的。”

小学三年级日记写生活日记：今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。小学三年级日记怎么写开始包饺子了，看着一家人包的兴致勃勃，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：妈妈，我可以包吗？妈妈说：你行吗？我说：为什么不行？就这样，我和家人包起饺子来。拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：你不是行吗？我不好意思地说：我包的'是战斗英雄——挂彩战士。大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。我的妹妹只有5岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：放心吧，奶奶！奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。 具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1ZjHXNnEEAjB2IAKAs5F-dA ?pwd=vqax 提取码: vqax
没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水;没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实;没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。每日一记，下面由小编来给大家带来：小学生三年级日记。 小学生三年级日记1我的老师她很温柔，但是上课的时候十分严厉。她的眼睛不是很大，看起来却很有神，眉毛弯弯的，笑起来和和蔼可亲。有一天，我把作业交了上去，老师看了看，拍拍我的头：说“恩，写的非常好，但是……以后还要努力”。我说：“老师，我知道了。”这就是我的老师，我爱我的老师。小学生三年级日记2在这个社会上，有些人险恶，有些人却是善良的，请随我了解一下——每天我都是坐车回家，但是无人售票，不过他们却想了一个好办法，就是递钱，每个人往前一个手中递，他们毫无怨言，因为这些人都拥有一颗善良的心……他们并没有想把这些钱独吞，这让我深受感动。互相帮助，自己也会收获快乐，我要从自身做起，正所谓：赠人玫瑰，手有余香。小学生三年级日记3今天，老爸买了一辆小车。我从小就想爸爸开着小车带我去玩，可这似乎变成了梦想，每当我同学爸爸开着小车来接的时候，我只能羡慕。爸爸把这一切看在眼里，记在心里。今天爸爸终于攒够了36万，买了一辆好车。不过还要去搞车牌号，不然给警察扣分了。再等一会我也能坐上自己家等小轿车咯，真开心。小学生三年级日记4今天我们学校发生了一件十分糟糕的事。事情是这样的，今天早上早操时，校门口来了一个中学生骑摩托车，是男的，一过来就用摩托车的侧面撞了一下校门，自己没事，校门倒是坏了，给撞扁了，学校要彻查到底。上课时，老师还特意叮嘱我们在回家时要小心别给那些不学无术的人伤了。学校已经找中学领导了，此事正在破查之中。小学生三年级日记5 今天早上，我爸妈带着我and老姐一起去弘法寺。到了那，我感觉有点冷，还好妈妈带了一个外套，不然准得感冒。在山上，许多人在拍那个阿弥陀佛的神像，他高12米，在山上56年屹立不倒。我还在那看到了爬山虎，真如课文所说，不用劲还真扯不下来，我还抓了一只癞蛤蟆，装在一个矿泉水瓶里，到了晚上，他就快不行了，都不动了。今天可真高兴。
小学生三年级日记，我认为可以写的东西还是很多的 首先来说，作为小学生的三年日记，我们可以写一些学校里的情况，学校里发生的有趣的事情，对于孩子来说是非常感兴趣的，她的记忆也是比较深刻的，可以写老师在课堂上教授的一些东西，可以写课间和同学发生发生什么事情也可以写今天的学习，学到了什么？这些都是非常不错的事情第二，我认为小学三年级的学生可以写一些自己在家里发生的一些有趣的事情，比如说自己帮助妈妈做了什么事情，自己在楼下与小朋友一起玩儿玩儿了一些什么也可以写，自己做了一些什么有趣的家务，取得了一些什么进展，都是非常不错的第三，小学生的三年级实习也可以写自己和父母，偶尔出去逛街的时候遇到的一些情况，可以写自己看到了什么，到了什么接触到了什么？我认为这都是非常不错，值得可写的东西 第四，我认为小学生可以写一些自己家庭周边景物的情况，比如说描写一个公园，以及这个公园的面貌，里面有什么树木？里面有什么花？里面有什么鸟？他们看上去都怎么样？我认为这也是非常值得可写的东西

精选写作内容，挖掘写作深意。 可以每天为孩子选一些需要凝视思考的主题，提示孩子选取生活中的某一视角去观察，通过观察思考人、事、物之间的联系，或者获得哪些情感体验。 例如：以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来，引导孩子一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动。 无论是生活中的小事，人与人之间的情感交流与思考，还是对自然万物的体悟都离不开观察，写日记就是为了形成学生凝视生活，善于思考生活意义的习惯。 理清写作思路，不仅要形式上注意写作格式；另外内容上更要注意思想情感的集中表现，结构上注意开头的“引”和结尾的“收”以及中间行文的详略安排，切忌写成“流水账”。 既然三年级日记是为写作文打基础的，那么就不得不注重一些写作技巧。除了形式上注意日记的格式——第一行写X月X日星期X X（天气），第二行才是日记正式内容的抒写。 在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心，不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。