英语语法基础知识大全(英语语法基础知识大全视频讲解)

英语语法基础知识点汇总 学好语法是学好英语的关键，下面我整理了英语语法基础知识点，希望对大家有帮助！ 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词（am， is， are）+动词ing。 如：It is raining now。 外面正在下雨 It is six o'clock now。 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room。 我父母正在客厅看报纸 Look！ The children are having a running race now。 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often， usually， sometimes， always， every day（week year…） on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he，she， it， Tom， my mother， the boy等词时，动词后加s或es。 如：We have an English lesson every day。 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls？ Yes， they do。 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do， does否定句借助于don't， doesn't，后面动词一定要还原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last （ week; month; year; Monday; weekend）; this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now。 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week？ I was at a camp。 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday？ I visited a farm 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow， next week（year; Tuesday…）， this week（ weekend ;evening; afternoon;…）today等词连用。结构是主语+be（am， is， are） going to + 动原或主语+will +动原。 如：What are you going to do tomorrow？ I am going to have a picnic。 你明天要去干嘛？我要去野餐。 The children are going to have a sports meeting next week。 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening。 Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not。 5情态动词 can; can't; should; shouldn't; must; may后一定加动词原形。 如：The girl can't swim， but she can skate。 女孩不会游泳，但是会滑冰 Don't talk in class， you should listen to the teacher carefully。 不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 6祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don't加动词原形开头。 如：Open the box for me ，please。 请为我打开盒子。 Liu Tao！ Please get up earlier tomorrow。 刘涛，明天请早点起床！ Don't walk on the grass！ 不要在草地上走！ Helen！ Don't climb the tree，please。 海伦！不要爬树。 7go的用法 去干嘛用go +动词ing 如： go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 8比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如：My mother is two years younger than my father。 我妈比我爸年轻两岁。 Tony jumps as far as Ben。 托尼跳得和本一样远。 9喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如： Su Yang likes growing flowers。 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival。 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例：I'd like to visit the History Museum。=I want to visit the History Museum。 11some 用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用 如：Can I have some writing paper？ Would you like some orange juice？ 12代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 如：Open them for me。 Let us …， join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 13介词 介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 如：be good at running; do well in jumping; 14时间介词 季节前，月份前用介词in 如：in summer;in March 具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如： at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如：in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另：季节，月份和星期前不好加the。 15名词复数构成的方法 有规则的有： （1）直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; （2） 以x， s， sh， ch 结尾的加es 如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach——peaches （3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; （4）以f， fe结尾的改f， fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves（注：以o结尾的我们学过的只有mango加es， mango—mangoes其余加s，） 不规则的有： man—men; woman—women; people—people; child—children 16动词第三人称单数的构成 （1）直接在动词后加s 如：run—runs; dance—dances （2）以s，sh，ch，o结尾的加es 如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches （3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如：study—studies; carry—carries; 17现在分词的构成 （1）直接在动词后加ing 如：sing—singing; ski—skiing; （2）双写词尾加ing 如：swim—swimming; jog—jogging;run—running; （3）以不发音的e结尾的去e加ing 如：ride—riding; dance—dancing; make—making; 18规则动词过去式的构成 （1）直接在动词后加ed 如：clean—cleaned; milk—milked; play—played; （2）以e结尾的直接加d 如：dance—danced; taste—tasted; （3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如：study—studied;carry—carried; （4）双写词尾加ed 如：stop—stopped; jog—jogged; 不规则的有：am，is—was; are—were; do，does—did; have，has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read; 19形容词副词比较级的构成 规则的： （1）直接在形容词或副词后加er 如;small—smaller; low—lower; （2）以e结尾的加r 如：late—larer; （3）双写词尾加er 如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter; （4） 以辅音字母加y结尾的改y为i加er 如：heavy—heavier; early—earlier; 不规则的有： good， well—better（最高级为best）; many， much——— more（最高级为most）; far———farther; 20rain与snow的用法 （1）作为名词意思是雨水和雪是不可数名词 如：There is a lot of rain there in spring。 那儿的春天有很多雨水。 （2） 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是： 动词原形rain， snow; 第三人称单数rains ，snows; 现在分词raining; snowing 过去式rained; snowed; 如：①Look！ It is raining now。 瞧！天正在下雨。 ②It often rains in Nantong in summer。南通夏天经常下雨。 ③ It rained yesterday。昨天下了雨。 ④It is going to rain tomorrow。 明天要下雨。 （3）形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的 如：It is often rainy here in spring。这儿的春天经常是有雨的。 If it is rainy tomorrow， I’ll stay at home。如果明天是有雨的，我将呆在家里。 21比较级 注意只有同类事物才可进行比较。 如：My eyes are bigger than hers。Your school bag is heavier than mine。 My computer is nicer than Nancy’s。 My brother is stronger than me。 22have， has 表示某人有（has用于第三人称单数）;There is/ are; There was/ were 表示某地存在有 注意There be 句型的就近原则 单数或不可数用there is /was; 复数用there are/ were。 23本身就是复数的词 眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。 如：My glasses were on the chair just now。 但如果表示这双，这副，一双的时候用单数 如：There is a pair of chopsticks on the plate。 This pair of earphones is for you。 24五个元音字母分别是Aa， Ee， Ii， Oo， Uu; 25一个的用法 a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。 如：There is an ’s’， a ‘t’， a ‘u’， a ‘d’ ，an ‘e’， an ‘n’，and a ‘t’ in the word ‘student’。 26时间表示法 有两种： （1）直接读时钟和分钟。 如6：10读成 six ten; 7：30读成seven thirty; 8：45读成eight forty—five; （2）用to与past表示。 在半小时包括半小时以内用几分past几点 如：6：10读成ten past six; 7：30读成half past seven; 过了半小时用下一个钟点差几分 如7：45读成a quarter to eight; 9：50读成ten to ten; 27基数词变序数词的方法 基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d（即first， second， third）; 八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five—— fifth ;twelve—twelfth）; ty改y为ie后加th别忘记（即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth）; 几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty—first）。 另外强调序数词前一定要加the。 28日期的表示法 用the+序数词+ of +月 如：三月三日 the third of March; 12月25日 the 25th of December。 29both 表示两者都 如：My parents are both teachers。 all表示三者以上都 如：The students are all very excited。 30节日的`表示法 有day的节日前用on。 没有day的节日前用at， 如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day。 31激动兴奋的 excited表示激动的，兴奋地主语是人; exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情 如：The running race is very exciting， so all the students are very excited。 赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。 32比较 两者比较用比较级，三者以上比较用最高级 如：Who runs faster， the boy or the girl？ The boy does 谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。 Which season do you like best？ I like autumn best。 你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。 Which season do you like better， summer or winter？ I like winter better。 你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。 33动词还原的用法 前面用了do， does did， don’t， doesn’t didn’t后面动词要还原。 如：Did she watch TV last night？ Helen doesn't like taking photos。 34到了 到达用get to 但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to 如：get home; get here; get there， 另外go home; come here; go there也一样。 35长着和穿着 长着什么用with 如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩; 穿着什么用in 如：the man in black穿黑衣服的男人 或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女 36让某人做某事 用let sb后加动词原形 如：Let’s water the flowers together。 是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。 帮助某人做某事是help sb with sth 如：帮我学英语是 help me with my English 37树上 外来的东西在树上用in the tree 如：the bird in the tree; 树上长的用on the tree 如：the apples on the tree 38运动和乐器 球类之前不加the;乐器之前必须加the如：play the piano; play football 39一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一个月是January 40get后加比较级表示变得更怎么样 如：get stronger; get longer ;

英语语法知识 第1课： 1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“„„的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的'名词上，表示“„„的’’，如The sound of music(音乐之声)。 英语常考语法知识 一、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容; 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 二、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置最特殊，不能全和汉语比。 三、肯定句变一般疑问句 have 和be 提句首， 其它助词比开头。 时间、人称由do 变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 四、肯定旬变否定句 否定谓语加not， 放在be 和have 后。 其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do 变， 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 五、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 英语语法知识重点 if, whether引导的名词从句 1)yes-no型疑问从句 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如： 主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。 宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday. 请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。 表语：The point is whether we should lend him the money. 问题在于我们是否应该借钱给他。 同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们调查他是否值得信赖。 形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。 介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness. 我担心他是否能度过疾病的危险期。 2)选择性疑问从句 选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成， 例如： Please tell me whether / if they are Swedish or Danish. 请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。

相信对于很多人来说学习英语的时候，语法知识是一大难点，但恰巧语法也是一大重点。下面是我为大家整理的必备英语基础语法知识，欢迎大家一起学习。 必备英语基础语法知识第1课1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。必备英语基础语法知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。必备英语基础语法知识第3课1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound　of music(音乐之声)。必备英语基础语法知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。 4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。必备英语基础语法知识第5课1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。 2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+? 如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is 3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。 4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。必备英语基础语法知识第6课1、六个特殊疑问词：what(什么，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。 2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。 3、特殊疑问句回答法：把句中的一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。 例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live? How old are you? 你多大了? How old问年龄。 How long is the rope? 这绳子有多长? How long问长度。 How far is it from A to B? 从A至B有多远? How far 问距离。 What many books do you have? 你有多少书? What many 对“可数名词的多少”提问。 What much is the book? 这本书多少钱? What much 问价格 How often do you visit here? 你多久来拜访这里? How often 对“频率”提问。必备英语基础语法知识第7课1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。 2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。 3、两种进行时的基本法：一种与Now连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。 4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(来)。必备英语基础语法知识第8课1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。 2、常用过去式时的一些时间状语。 3、过去时的否定和疑问结构。必备英语基础语法知识第9课1、主语+will+动词原形，如：You will be rich。 主语+be going to+动词原形，如He is going to buy a car。 2、 否定形式： 主语+will not (won’t)+动词原形，如You will not be rich. 主语+be not going to+动词原形，如Tom is not going to quit smoking. 3、疑问形式： Will +主语+动词原形+? 如，Will you be rich? Be+主语+going to+动词原形+? 如，Are you going to study English?必备英语基础语法知识第10课1、 一般现在时的含义：进行一般性描述。 2、 动词单数第三人称的变化规则： (1) 当主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即在词尾加s; (2) 当主语是复数和you时，动词不发生变化; 3、 一般现在时的否定句：在动词原形前加don’t或doesn’t。 4、 一般疑问句和特殊疑问句： (1) 一般疑问句：把助动词提前; (2) 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。必备英语基础语法知识第11课1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响) 2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours; 错误说法：The train has stopped in the station for two hours. (这辆火车进站停了两个小时) 延续性动词 非延期性动词 定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。 例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish 3、现在完成时的构成： (1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。 (2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。 (3)过去分词的概念及其变化形式： 概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。 变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。必备英语基础语法知识第12课1、过去完成时的构成：Had(not)+动词过去分词 例：He had (not) worked there before 1980。 2、八种时代的总结 一般现在时 一般过去式 一般将来时 现在进行时 过去进行时 将来进行时 现在完成时 过去完成时 时态的种类及形式： 举例说明：He(他)(work工作) 时态 以时间分 现在 过去 将来 以动词分 一般 进行 完成 完成进行 现在 过去 将来 一般 He works He worked He will work 进行 He is working He was working He will be working 完成 He has worked He had worked He will have worked 完成进行 He has been working He had working>>>下一页更多“必备英语基础语法知识”

英语语法基础知识要点1 主从复合句 一、概念： 主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。 (爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。) (看起来会议没完没了。) (快点, 要不然就来不及了。) (不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。) 二、分类： 从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。 三、各从句在句子中的位置以及用法： 1、表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。 例如：That is why he did not come to school yesterday. It is because you are so clever. 2、宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。 ①基本形式：(主句+)连词+从句主语+从句谓语+... ②关于宾语从句连词的选择： 若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略; 若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if 或whether; 若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等) 例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings. (他们相信计算机终将代替人类。) (从句本来就是陈述句) I wonder whether I should say something for him to the headmaster. (我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。) (从句来源于一般问句Shall I say something for him to the headmaster?) He asked me where he could get such medicine. (他问我在哪儿能搞到那样的药。) 英语语法基础知识要点2 一、 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。 4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。 二、 1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。 2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+? 如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is 3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。 4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。 英语语法基础知识要点3 if和whether的区别： 1、 在动词不定式之前只能用whether 。如： 例8 I cant decide whether to stay. 我不能决定是否留下。 2、 在whether …… or not 的固定搭配中。如： 例9 I want to know whether its good news or not . 我想知道是否是好消息。 3 、在介词后，只能用whether。如： 例10 His father is worried about whether he lose his work . 他的`父亲担心是否会失去工作。 4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether 。如： Whether this is true or not, I really dont know. 这是否真的，我真的不知道。 (例11 Whether they can finish the work on time is still a problem . 他们是否能准时完成这项工作还是个问题。 5、用if会引起歧义时，只用whether。如： 例12 Could you tell me if you know the answer ? 这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗?”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗?”。如用whether可避免歧义。 英语语法基础知识要点4 英语语句基本结构分析 主谓宾结构： 主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。 例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. 主系表结构： 主语：同‘主谓宾’结构。 联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。 表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。 感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 例：Tom is a boy.(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’ 试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。 英语语法基础知识要点5 1、 动词：行为动词、be动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。 (3)情态动词 can、must、should、would、may。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2、 名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 如何加后缀： a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词 人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词： 有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。 5、 数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

英语基础语法知识大全 语法是学习英语的关键，下面是我分享的英语基础语法，希望能帮到大家! 英语基础语法知识大全 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 all over the world = the whole world 整个 世界 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 As soon as 一怎么样就怎么样 as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen at the beginning of …… ……的起初;……的开始 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test be + doing 表： 现在进行时 将来时 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed togo out at night I'm afraid of dog be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowedto watch TV 我应该被允许看电视 be angry with sb 生某人的'气 eg : Don't be angry with me be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as…原级…as 和什么一样 eg : Sheis as tall as me 她和我一样高 be ashamed to be away from 远离 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 be born 出生于 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… be careful 当心;小心 be different from…… 和什么不一样 be famous for 以……著名 befriendly to sb 对某人友好 be from = come from 来自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ? be full of 装满……的 be filledwith 充满 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water be glad+to+do/从句 be going to + v(原) 将来时 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good foryour English be happy to do 很高兴做某事 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 be in good health 身体健康 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They arein tronble be interested in 对某方面感兴趣 be terrified to do sth 害怕做某事 be the same as … 和什么一样 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He isused to sleeping in class 他习惯上课睡觉 be worth doing 值得做什么 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 because+句子 because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么 eg : Let's begin the game with the song I begin to go home between…and… 两者之间 borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen both = the same(as) = not different(from) 表相同 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站 the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了 He's bothering me to lend him money by the end of 到……为止 callsb sth eg : We call him old wang care 关心 eg : Don't you care about this country'sfuture ?你为什么不关心国家的未来 catch up with sb 赶上某人 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地 come in 进 come over to 过来 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗? communicate with sb 和某人交流 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider goingto lu zhou 为什么不考虑去泸州? dance to 随着……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞 decide to do sth 决定做某事 do a survey of 做某方面的调查 do better in 在……方面做得更好 do wrong 做错 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意…… each +名(单)每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 end up +doing enjoy +doing喜欢 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 expect to do sth 期待做某事 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 fall in love with sb/sth 爱上什么 far from 离某地远 eg : The school is far from my home find +it +adj +to do 发现做某事怎么样 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the bookinteresting finish 完成+doing(名词) fit to sb = be fit for sb 适合某人 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to gohome I forget closing door from…to… 从某某到某某 eg: Fromme for her get /have sth down 做完，被(别人)做…eg: I have my hair cut我理了发(头发被剪了) Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了) get a part-time job= find a part-time job get along well with sb = geton well with sb 与某人相处得好 get along with sb = get on with sb 与某人相处 getready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for mathI am ready for math get sb in to trouble 给某人麻烦 get sb to do sth get…from… 从某处得到某物 give a talk 做报告 eg: He is give a tall give sth to sb give sb sth 给某人某物 go fish 钓鱼 go swimming 游泳 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 go out away from go out of go to school 上学(用于专业的)go to the school 去学校(不一定是上学) good way to 好方法 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事 have a party for sb 举办谁的晚会 have a talk 听报告谈一谈 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talkingYou have been sleeping since have been to …( 地方)……去过某过地方have gone to …(地方) 去了某地还没回来 have fun +doing 玩得高兴 have sth to do 有什么事要做 eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I havenothing to do 我没什么事情做 have to do sth 必须做某事 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦 have…time +doing have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 be like 像…… eg : I'm like my mother be mad at 生某人的气 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) be not sure 表不确定 be on a visit to 参观 be popular with sb 受某人欢迎 be quiet 安静 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is shortfor 陶俊杰 be sick in bed 生病在床 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you be sorry to hear that be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict inobeying noles be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are notstrict with them selves 这些学生对自己不严格 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 be supposed todo 被要求干什么 be sure 表确定 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (myteacher 我相信我的大脑(老师) be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he canpass the test 我相信他能通过考试 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass thetest 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 be terrified of + 名/动doing 害怕…… help a lot 很大用处 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事(某方面) help sb(to) do sth 帮助某人做某事 hope to do sth 希望做某事 How about(+doing) = What about(+doing) how do you like = what do you think of 你对什么的看法 if : 是否=wether eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会 He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达 if :如果，假如(全部接一般时态)+条件语态从句 eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国 in one's opinion = sb think 某人认为 in some ways 在某些方面 in the end = finally(adv) 最后 in the north of… 什么在什么的北方 (north 北 sowth 南 west 西 east东 ) in the sun 在太阳下 increase 增加 eg : They've increased the prece of petrol by % 他们把石油价增加了% the population has increased from million ten years ago to million now instead of +(名 ) 代替 eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍 invite sb to do sth 邀请某人做某事 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间 eg : It took me minutes to do my homework It takes me half an hour to cook It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 It's +adj +to do 做某事怎么样 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样 It's +adj(for sb) to do(对某人来说) 做某事怎么样 It's +adj ofsb to do sth 对某人来说做某事太怎么样 eg : It's nice of you to help me with my English It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important tome It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 join = take part in 参加 just now 刚才 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样? keep out 不让 …… 进入 keep sb adj 让……保持…… eg: Iwant to keep my mother happy keep healthy 保持健康 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙 laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others Welanghed at the joke learn by oneslfe 自学 learn from sb 向某人学习 eg: We should learn from LeiFeng learn to do sth 学做某事 let sb do sth 让某人做某事 Let sb down 让某人失望 eg ： Weshouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望 live from :离某地远 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan look after = take care of 照顾 照看 lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 ;