作文怎么写才能得高分三年级(作文怎么写才能得高分三年级上册)

对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下： 一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。二、重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。三、要真实写作。写作文时一定要说真话，不能说大话，假话。为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题。小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事。四、勤练习写作。作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。

小朋友们欠缺多角度描摩景物的观念，导致景物写得不生动、不细腻、不饱满，语句干瘪，没有生气。把握不住所作景物的特性，泛泛而夸，并没有详略，不可以突出主题，文章内容描绘欠缺质感，读来像流水账单。不容易按一定次序来描绘，导致构造较为散乱。这三层面缘故从小细节到总体，从语言到结构安排，基本上包括了中小学生写景作文不进门的重要缺点，因而，在辅导中小学生写景作文，一定要引导孩子从细腻生动语言描写的写作到有条理的分配描绘景物的详略，再到寓情于景表述创作者观念感情，提升核心。保证写作思路清晰，读来叹服叫绝，兴味盎然。 最先结构安排要紧密、开始要快速引进主题，切记不要洋洋万言先写道路上所见所闻很长时间扣不上题型景物上。次之末尾要腹式呼吸法强有力，写下创作者的观念感情，适度升华主题，想起所作景物意味着的深层次实际意义，如赞扬大自然的奇妙或劳动者的杰出等。文章正文要详略得当，用情景交融法略写一串景物，用指定观察细写一处或几个景物，细写地区是全篇的核心，都是才华靓点，因此要应用修辞方法及觉得描绘，从不同视角细细地勾画景物，让阅读者有身临其境的实际效果。 开好的作文头，能用抒发感情开始法，还可以用设疑开始法，还能够用扣题开始法等2、观查：观查是写好作文的基本，要确定好空间方位，对描绘的景物开展细心地观查，不可以凭自己的想像来描绘。要观查景物的色、味等，不仅写下它静态数据，也需要写下它动态性，还能够写下景物的室内环境氛围等。观查要靠次序：如果是描绘建筑物的，要按室内空间方位顺序观查，如：左右，上下，前后左右等：如果是描绘日月星空、风吹雨打的可按时节当季、一日的变动等开展描绘，如：春、夏、秋、冬；早晨、下午、夜里笔。如果是描绘山川河流、公园美景等，可按位置变换次序描绘，如：按参观考察的次序，按游玩的次序等。 抓特性描绘，不一样地区，不一样时节，不同时间的景物的基本特征是不一样。例如：秋雨和春雨是不一样的，春雨是淅沥沥 秋雨能用倾盆来描绘。角色的体验，大家在描绘景物时，不必忘掉自己与景物的关联，要有目的地把自己的感受等写进去。小孩子的逻辑思维能力、推理能力比较有限，你跟他说“多观察”，也许他便是多看见发愣2分钟，最后也得出不来缘由。因此许多答案是不太负责任的，不要说你们家孩子是天才少年，天才少年根本也不必须在网络上了解这种难题。
有使用排比句，结尾开头要精彩，给出自己想要表达到观点；要灵活使用名言警句，故事典籍，表达的中心思想一定要明确，不要一直说废话。
可以选择龙头凤尾，也就是开头，结尾必须要写的好一点。用一些好词，好句，或者是一些排比句。

一、分点描述 不要在作文中写长句，长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，会发现这样的作文有语感会舒服很多。 二、文章一波三折 文章要一波三折才好看，学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 扩展资料： 满分作文5大关键点： 1、善于引用或化用古代诗文，让古诗文之花在作文中大放异彩； 2、善于营造意境聚会形象，让古典文学的韵味在作文中飘香； 3、善于回溯历史再现画面，让一位位民族的脊梁在作文中复活； 4、善于用文化的眼光去观察生活与审视题材，让丰富的文化底蕴与现代思想完美结合结出芬芳的硕果； 5、善于展示民族风俗，让文化魅力在作者的笔端流淌。
相关内容如下： 1、确立作文中心。拿到作文要求，首先，要审题，思考作文想说明的是什么道理，这也就是你文章的中心，然后根据这个中心来列提纲，大概规划好文章的结构和脉络，这个时候也可以很快想到自己需要用到的素材有哪些。 提纲列好后，进行二次审题，看自己列的提纲是否符合题目要求，如果有偏题，可及时修改，这样可以避免在写作过程中跑题。 2、恰当地运用描写，议论这些表达方式。作文中能突出中心的事件和任务要有详细的描写，与中心无关的内容不要用过多辞藻修饰，可以简单带过。在记述文中适当议论也很有必要，一般出现在开头和结尾处。 在结尾可以适当的进行议论起到突出中心的作用，但是需要注意，议论语句要缘事而发，针对记述的内容，或谈它的意义，或揭示其规律，或表明自己的态度。 3、写作需注意的问题。平时要多阅读，好的文章和素材可以背下来，要有语言储备；平时需加强写作的片段练习，仿写续写改写缩写扩写都要尝试，进行语言的实践训练；好文章不是写出来的，而是改出来的，勤动笔。
考场作文与平时的习作是有一定区别的，因为考场作文有一定的功利性，所以我认为考场作文应该注意下面几个方面： 1．审题：审题分为审题目和审要求，比如审题目<<家里的喜事>>就是要求我们写一篇记叙文,并且规定了范围是"家里",而事的性质是"喜".再有就是审要求,有些作文在题目下面有要求,比如在文中要用到某种修辞或在结尾处要用到抒情这种表达方式等等,那就一定要在作文中有所体现.2.立意:考场作文只有立意新颖才能使阅卷老师眼前一亮.3.选材:所选材料不但要围绕中心,更要积极向上,有些学生为了求新,就不断倒苦水,发牢骚.要知道阅卷老师首先是一名老师,老师都喜欢心理阳光,心灵镜头能对准真善美的学生.另外材料要详略得当,不要让老师感到你是在凑字数.4.打造一个精彩的片段.作文中的精彩片段就像一件合适的手饰一样能起到点缀作用.这个精彩片段要是能在开头或结尾就更好了.比如用恰当的比喻,有气势的排比,真挚的抒情,往往都能使文章熠熠生辉．5.最后就是字迹:工整隽秀的字迹就像合体的外衣,能给在"茫茫卷海"中"煎熬"的阅卷老师一剂"清心剂".当然,这只是为了考试得高分所提的一些小小的建议,作文是实践性很强的题目,要想提高作文水平最重要的还是平时的练笔,并且我相信好作文不是写出来而是改出来的,平时练笔时所写的作文可以进行反复修改,拿给不同的人看或读,同一个作文改个七八遍,并将这些作文进行对比,看看哪些地方有所进步,这样会提高得快一些. 这些建议希望能够对你有所帮助,祝你在考试中取得好成绩.
理清思路；抓住写作重点，与众不同多用名句修辞，引用名句（语言精彩）详略得当；描写细致（细节丰富，展现画面）

作文：多读文章备考，每种文体最好有个雏形在心中。欣赏美文，训练语感。 就作文来说你可以背一些优美词句，毕竟作文是大项，阅读要尽量多答，注意应试技巧。 我个人认为，对于作文可以分为两种：第一种是你的文学水平真的比其他人高，从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章;另一种只是为了考试以及写论文，应试下的的作文，可以通过短暂的练习就行了。 然后，我就谈一下自己的一些经验吧： 1.勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的.写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感。二是取自于生活发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的厅塌人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。总结就是多看文章，多看书。 2.加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。将平时的素材以及方法应用于平时的作文练习中去。 3.不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。 4.虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你李租指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励;听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的哪伏兆作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。 以上是我对平时写作文的一些建议。最后我在谈一下面对考试的做法吧： 1.努力将字写好，往往字好看的作文比字难看的分数高。 2.考前背素材、好句、好段，乃至文章。 3.认真审题，不跑题

小学语文作文写作方法和技巧： 技巧： 技巧一:作文得分看字迹,字迹是得分的重要要素.在任何形式的论文考试中,评分老师都会第一时间看到作文的字迹,整体的内容能反应孩子的写作态度,是否认真.技巧二:考试文章,五六段,干净整洁.在考试的文章中应注意及时分割段落,三段或四段似乎较少,而八九段看起繁琐.除非有特殊情况,此外,整体文字看起十分的整洁利落是写作文的重要一点.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.方法：如何写出好的作文(1)多重观察:注重观察生活,成为有思想的人.鲁迅曾经说过:"要小心各种各样的东西,看看它,然后在看到它时写下."对于你周围的人,动物,植物,风景......我们必须注意对其观察.(3)进行笔记:俗话说:"好记忆不如烂笔头."许多学生养成写观察日记和阅读笔记的好习惯,应该坚持下去.因为"习惯了之后,即使你不记得,你也可以抓住这一点.如果你长期积累,你的脑子里会有更多的东西."如果你不练习写,就不可能熟能生巧的写出好的作文.(写作)(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带有用的参考价值. 具体可以参考以下的资源： 小学语文作文技巧百度云网盘资源下载地址 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 小学语文作文技巧资源包含小学写作技巧和小学作文提升两大版块内容，版块内更是资源更是包罗万象
1、篇章结构应完整——基本要求 一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在写作文时一定要避免无结尾作文的出现。 如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。其次，作文一定要做到主题集中，作文应围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。另外，作文篇幅也应控制在600～700字之间，作文太短了，会让人觉得内容单薄，太长了又会让人感到厌烦。 2、卷面书写应工整——基本要求 卷面是作文的门面，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，难得高分。 当然语文考试的书写不同于书法，只要你的字迹工整，卷面整洁就可以了。我们在平时的写作时注意养成一种良好的习惯，写作时细心些，少写或不写错别字，如遇确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用笔在错的地方轻轻的划一条横线，这样你的卷面就不会很差了。 3、思想内容应深刻 高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。 因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。 4、表达形式应多变 有些学生在写作文时不懂分段，一篇作文就老三段——开头、中间、结尾，甚至全文就一段，这就使得作文显得非常呆滞，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。 如今作文形式多样，从体裁上看，有记叙文，有抒情散文，有日记体作文，还有诗歌、戏剧等。在表现形式上，有以题记式开篇的，有以后记式结篇的，还有的将全篇分成几个小片段，每个片段冠以一个小标题，几个片段构成一个有机整体的。 5、语言表达应有味 考生在平时的作文训练中，应尽量提高自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格。尽管语言优美是较高要求，需长期努力训练方能得到，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，也很有效。 考生在写作文时开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题。