格列佛游记思维导图(格列佛游记思维导图情节梳理)

课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。下面是我给大家整理的关于六年级暑假必读课外阅读书目2021大全，欢迎大家来阅读。 六年级课外阅读推荐书目 1　 《中国古代寓言 故事 》　　邶笪钟编写　北京人民文学出版社2003年版 2　《中外神话传说》　　田新利选编　北京人民文学出版社2003年版 3　 《圣经神话故事》　　陈静选编　　中国少年儿童出版社1999年版 4　《三毛流浪记》　张乐平　少年儿童出版社2001年版 5　《严文井童话选》　　严文井　　四川少年儿童出版社1983年版 6　《稻草人》和其他童话　　叶圣陶　　中国少年儿童出版社1979年版 7　《宝葫芦的秘密》　　张天翼　　农村读物出版社2002年版 8　《小兵张嘎》　　徐光耀　中国少年儿童出版社1990年月版 9　《三寄小读者》　冰心　　少年儿童出版社1981年版 10　《皮皮鲁传》　　郑渊洁　学苑出版社1995年版 11　《肚皮上的塞子》　　周锐　　春风文艺出版社2001年版 12　《今年你七岁》　刘健屏　中国少年儿童出版社2000年版 13　《荒漠奇踪》　　严阵　　中国少年儿童出版社1996年版 14　《乌丢丢的奇遇》　金波　　江苏少年儿童出版社2003年版 15　《我要做个好孩子》　黄蓓佳　　江苏少年儿童出版社 16　《草房子》　　曹文轩　　江苏少年儿童出版社2001年版 17　《第三军团》　　张之路　中国少年儿童出版社1997年版 18　《巫师的沉船》　班马　　21世纪出版社1998年版 19　《糊涂大头鬼》　管家琪　浙江少儿出版社2001年版 20　《漂亮老师和坏小子》　杨红樱　作家出版社2003年4月版 21　《幻城》　郭敬明　春风文艺出版社2003年版 22　《伊索寓言》　　(希腊)伊索　　中国妇女出版社1997年版 23　《克雷洛夫寓言全集》　(俄)克雷洛夫著，裴家勤译　　译林出版社2000年版 24　《拉·封丹寓言》　(法)拉·封丹著， 倪海曙译　　上海译文出版社2001年版 25　《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译 译林出版社1994年 26　《安徒生童话选集》　　(丹麦)安徒生著，叶君健译　　译林出版社2001年版 27　《普希金童话》　(俄)普希金著，亢甫，正成译　浙江少年儿童出版社2001年版 28　《王尔德童话》　(英)王尔德著，唐讪辉译　中国连环画出版社2003年版 29　《宫泽贤治童话》　(日)宫泽贤治著 周龙梅　少年儿童出版社2003年版 30　《列那狐的故事》　　(法)玛·阿希·季诺著　　北京教育出版社2002年版 31　《天方夜谭》　　郅涛浩等译　译林出版社2000年版 32　《鲁滨逊飘流记》　　(英)笛福著，王泉根译　北京少年儿童出版社2001年版 33　《魔法师的帽子》　　(芬)杨松著，任溶溶译　　纺织工业出版社2001年版 34　《金银岛》　　(英)史蒂文生著，单蓓蕾　译　北京出版社2001年版 35　《丛林传奇》　　(英)吉卜林著，徐朴译　　少年儿童出版社1996年版 36　《吹牛大王奇游记》　　(德)埃·拉斯伯 刘浩译　 少年儿童出版社1990年版 37　《爱丽丝漫游奇境记》　(英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年 38　《骑鹅旅行记》　(瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译　北京少年儿童出版社2001年版 39　《木偶奇遇记》　(意)卡洛·科洛迪著，杨建民译　　上海科技教育版1996年 40　《汤姆·索亚历险记》　(美)马克·吐温著,钟雷主编　哈尔滨出版社2000年版 41　《格列佛游记》　(英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译　人教、译林版2003年 42　《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋、时红译　中国少儿出版社1984年版 43　《捣蛋鬼的日记》　(意)万巴著，思闵译　　中国社会出版社2003年版 44　《小王子》(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 45　《童年》　(俄)高尔基 著，上海译文出版社 46 《福尔摩斯探案全集》　(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年 47 《哈里·波特与魔法石》　(英)j·k·罗琳　人民文学出版社2000版 48　《顽皮捣蛋鬼》　(德)威廉·布什　湖北少儿出版2003年自版 49　《中国当代儿童诗歌选》　 张继楼，彭斯远　　四川少年儿童出版社1984年版 50　《外国儿童诗选》　　文成英，李融编选　四川少年儿童出版社1987年版 51《唐诗三百首》、《宋词》等诗集。 52《奥秘》、《十万个为什么》等科普书籍 53《辞海》 53《动物世界》 54《红楼梦》、《西游记》等四大名著。 55 《傲慢与偏见》、《咆哮的山庄》等外国名著。 五六年级荐读 《金波美文仿写：五年级》——金波 《猫王》三部曲——黄春华 《天堂的尖叫》—— 黄春华 《掌心的阳光》——黄春华 《只有爱不能分开》——黄春华 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福 《草房子》——曹文轩 《城南旧事》——林海音 《古代诗书与贤者故事》——赵镇琬 《蓼花鼎罐》——邓湘子 《失落的一角》——谢尔·希尔弗斯坦 《西游记》——吴承恩 《假如给我三天光明》——海伦·凯勒 《狼王梦》——沈石溪 《三国演义》——罗贯中 《小王子》——安东尼·德·圣-埃克苏佩里 《汤姆大叔的小屋》——比彻·斯托 《七号梦工厂》——大卫?威那斯 《朝花夕拾》——鲁迅 《上下五千年》——林汉达 《大卫科波菲尔》——查尔斯·狄更斯 《论语注释》 《中国古代帝王与名士故事》——赵镇琬 《青铜葵花》——曹文轩 《一只狗和他的城市》——常新港 《风与树的歌》——安房直子 常见10种阅读方法 1. 通读法：培养思考框架。 反复读系统读相对结构化体系化的书---形成自己的思维框架---形成自己独立思考问题的方法。 2. 树图法：主题阅读。选一个感兴趣的主题——系统全面的阅读这个主题下的书籍，论文，网文等等——以自己写书的方式进行阅读，接触提纲——补充内容，完成你自己的一本书。 3. 图读法：思维导图阅读。将所读内容画出一张思维导图。(SCQA结构：情景Situation, 冲突Complication,问题Question, 答案Answer. ) 4. 框读法：画出框架图。适合经管类等能成框架等书。 5. 炼读法：适合读畅销书。先消化，再内化，再输出。如何输出?书评，读书PPT, 做分享等等。 6. 逆读法：倒着读这本书，运用批判性思维进行阅读。适合对于书中一些观点不太赞同的书籍。 7. 抄读法：超录书中的话进行延伸，或者赞赏性点评。适合真正“大牛”的文章。 8. 诵读法：朗诵出来阅读，必要时背诵下来。适合诗歌类等文艺书籍。 9. 闲读法：闲来无聊打发时间的书速读。不是为了收获知识，就是为了放松大脑，适合快餐类书籍或者杂志。 10. 仿读法：根据书中说的一边看一边做，适合工具类教程类书籍。这种书中方法步骤写的很清楚，一步步跟着做实用性更强。 六年级暑假必读课外阅读书目大全相关文章： ★六年级学生必看10本课外书 ★六年级课外阅读书目推荐50本 ★六年级课外阅读书目推荐50本(2) ★最新六年级必读课外书目 ★小学生六年级必读书目资料 ★2021年全国中小学生暑假书单详细版 ★六年级暑期必读书目推荐 ★小学生六年级必读书目 ★必读课外书推荐 ★六年级必读课外书籍

走进名著,评点人物思维导图事实应该根据情节分析人物特点来做。
我们从小到大会要求阅读许多文学名著，从熟悉的四大名著《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，到《蛙》、《茶馆》，再到《巴黎圣母院》、《老人与海》、《基督山伯爵》等等，就算大家没有一本本看过，起码也都听过这些书的名字，今天我将用思维导图的形式来给大家介绍一部文学名著——《格列佛游记》。 老规矩，我今天将用思维导图MindManager2020（win10系统）软件来制作格列佛游记思维导图，让大家对《格列佛游记》这本书有一个大概的了解。 做一本书的思维导图，我个人习惯会将作者放在介绍首位。那在格列佛游记思维导图里，我们先来说一说《格列佛游记》这本书的作者。它的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特（又译为江奈生·斯威夫特）。 这本书的主要人物是格列佛、佛林奈浦、斯开瑞士、布罗卜丁奈格、慧骃国国王与耶胡。 图1：格列佛游记思维导图作者与主要人物 而在这其中，除了我们的主人公格列佛之外，其他人物都会有其人物形象。 佛林奈浦代表着猜忌、阴险、狠毒、狡诈，斯开瑞士代表着嫉妒、阴险、狡黠，布罗卜丁奈格则形象正面得多，他代表着博学、理智、仁慈，治国能力强，慧骃国国王则是理智贤明、勤劳勇敢、仁慈有爱与公正诚信，耶胡也是慧骃国的一员，却丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗。 至于为什么要塑造这么多的人物形象，作者又是想表达什么呢？我们过会再说。 图2：格列佛游记主要人物思维导图 《格列佛游记》这本书主要有四卷，我们用MindManager这个软件给大家简单介绍一下。 第一卷讲的是利立浦特（小人国）的故事，1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，故事就这么开始了。 第二卷讲的是布罗卜丁奈格（大人国）的故事，格列佛从小人国回家之后，不就又随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。 第三卷讲的是勒皮他（飞岛）游记，格列佛随“好望号“出海，所乘的船遭海盗船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。 第四卷是小编认为最有意思的一卷，给大家多讲几句。这一卷是慧骃国游记，格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。是不是很有意思？ 图3：格列佛游记四卷游记思维导图 小说是不是很有意思？那作者为什么这么写呢？他想表达什么？ 其实这本书主要批判的是英国丑陋政治现实，主要包括英国君主专治腐败、党派纷争，讽刺那些无才无能投机钻研的政客，也否定不义战争，更重要的二是它批判了不良人性。 那除了批判之外，他也还塑造了许多正面形象，主要是赞扬仁慈理智的君主、表达了对清明政治的呼唤、赞美仁慈、友爱、理智、真诚、勤劳等美好人性。 图4：格列佛游记思维导图 好啦，今天关于格列佛游记思维导图到这里就结束了。如果通过格列佛游记思维导图使你对《格列佛游记》这本书感兴趣的话，你可以去网上观看更多相关资料。如果你对这个格列佛游记思维导图的工具软件MindManager感兴趣的话，可以去MindManager官网进行下载，自己去尝试一下更多呢。

在一个网站找的只有《钢铁是怎样炼成的》和《鲁滨逊漂流记》 截图过来不太清楚，要原图的话访问原网站吧 钢铁是怎样练成的：网页链接 鲁滨逊漂流记：网页链接

哈克贝利·费恩历险记 马克·吐温（1835—1910），是美国近代著名的作家，他的作品有《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《百万英镑》等。《哈克贝利·费恩历险记》是他一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。在贫穷的圣·彼得士堡小村子里有一场大骚动，这场骚动是由汤姆·索亚和哈克贝利·费恩两个小顽童所引起的。他们两人就在马库他耳洞窟内玩耍时，发现了凶恶的杀人犯英姜乔的尸骨和一大笔巨款。英姜乔把偷来的巨款藏在洞窟内，但因为找不到出口而在洞窟内活活饿死。汤姆和哈克发现巨款后一下子变成巨富，他们回到村子后就引起了一场骚动。哈克这个流浪顽童最后被道格拉斯寡妇收养并受到她的严厉教养。当然哈克的钱也被她收去了。哈克虽然住在道格拉斯家中，但是天生的野性使他无法忍受，所以他常离家出走。刚好这时有一位从没露面却自称是哈克的父亲的人，要带走哈克并要回那笔钱。哈克的父亲是个酒鬼和流氓。他每次酒醉后闹事。村人们大伤脑筋，最后终于答应让他带走哈克和那笔钱，可怜哈克被父亲关在伊利诺州附近的一处古老的小木屋里，不过，这时候刚好是密西西比河的泛滥期，哈克就利用这个机会逃走了。他逃到杰克逊岛避难，在岛上他无意中遇见黑人吉姆。吉姆是道格拉斯寡妇的妹妹的奴隶，他因为无法忍受沉重的工作而逃到杰克逊岛。他们两个人就躲在岛上。后来有人来搜索，他们就乘着竹筏逃到对岸的自由区。航行到半途之时，他们的竹筏和蒸汽轮船撞上了。哈克和吉姆掉到河里。哈克后来被一位富有的商人救起，但是随而卷入纷争和枪击事件，在这一片混乱中他和吉姆再次见面。不过他们很不幸地被“年轻的公爵”和“老国王”两位郎中所骗。他们教哈克和吉姆到各城市去传教骗钱，或是耍宝、愚弄乡民以骗取他们的金钱，或是遇 到有人死亡便到他家中诈骗钱财，这两位郎中对哈克和吉姆无所不用其极。后来哈克好不容易才逃回到船上，但是他却没找到吉姆。原来吉姆被“老国王”卖到菲尔富士农夫家。而菲尔富士的太太刚好是汤姆的叔母。哈克知道这件事后就和汤姆商量如何救出吉姆。经过一番惊险的行 动，他们三个人终于逃出菲尔富士家。逃亡途中，汤姆的脚被枪击中，伤势很严 重。由吉姆陪他到镇上治疗，一不小心吉姆又被捉走了。这个时候汤姆的叔母玻莉到镇上来。她带来消息说：道格拉斯寡妇的妹妹已经死了。她在遗嘱里恢复吉姆为自由身。而哈克的父亲也死了，他也恢复自由身。不过这次他要由玻莉叔母收养。哈克曾经在道格拉斯寡妇那儿吃过苦头，对于这种被文明人士教养的经验，他实在受不了。
链接：https://pan.baidu.com/s/1SlGmP8dmBcwHOMBSn7g3hw 提取码：ljds《哈克贝利费恩历险记》是马克吐温一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利费恩。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。
作品所讲的故事发生在19世纪三四年代的美国密西西比河中下游地区，一个白人家的穷孩子一哈克，因为从小没有了母亲，而父亲又是个酒鬼无赖，所以被镇上的道格拉斯寡妇收养。道格拉斯寡妇和他的妹妹华珍小姐决定管教哈克教她学学文明规矩。而哈克却非常厌恶老一套古板的文明规矩和礼法，后来他又被父亲关在林中小屋里，经常遭受毒打和虐待。哈克忍无可忍，于是他在一天夜里制造了自己被杀害的假象后，就带足干粮和生活必需品逃离了林中小屋。他逃到一个名叫杰克逊的小岛上，无意中发现了华珍小姐家逃跑的黑奴杰姆，随后两人就开始了他们在密西西比河上的历险过程
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在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的读书的好处四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 读书的好处四年级作文1 今天，两周一次的读书分享活动如期而至了。 这次分享并没有什么不一样，就是一次普通的分享会。但总有一种不寻常的感觉：说是兴奋，也说不上；说是高兴，但无缘无故……总之，一种神秘的感觉。似乎有什么牵引着我的精神，使注意力无法分散。主持人上台朗诵了几首古诗，之后就开始正式分享。 这次八组分享了《彩虹鸽》，他们是一组分享一本书。九组分享了《山海经》《父母不是我的佣人》《装在口袋里的爸爸之机器妈妈》《中华上下五千年》《思维导图背古诗》。分享的书有点多，但是内容都不错，如果内容再精炼一点，那就完美了。 我印象最深的同学是第九组的高安琪，她分享的书是《山海经》。她分享的过程一开始就不一样，过去她声音小，这次却出奇得大，而且，她以前站在台上一句话都说不出；而比起现在，差距真是一个在天，一个在地啊！她的声音不再是结巴的，却是流利、洪亮、清楚的。还有是“有奖问答环节”：每一个同学如果答对，那他可以得到的不仅仅是一个奖，而是一句评价和奖品；答错了也不空手而归，他会得到一句“对不起，答错了，请再想想。”这是我们所有人万万没有想到的。 “世上万般皆下品，思量唯有读书高。”“时间好语诗说尽，天下名山僧占多。”认真学习，不要做不学习的仲永，不要做才尽的江郎。 读书的好处四年级作文2 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书的好处自然有许多，我认为，最重要的是读书能让人有气质。 俗话说得好，腹有诗书气自华。我们班的班长季雨菲就是如此。看，下课了，很多同学在追逐打闹，只有季雨菲一个人安安静静地在看着她那本《猫城记》，那专注的神情，仿佛就是在与书中的人物促膝谈心。每当有同学向她请教问题时，她总会耐心地帮助大家。她的真诚友善，她的渊博知识，无不让同学们啧啧赞叹。这些都是因为她平时喜欢读书，喜欢思考，日积月累，她的知/识面就比一般人广了很多，思维也比大家敏捷了许多。 读书不仅让人有气质，还能让人从书中找到乐趣。当你读一本好书，吸取着里面宝贵的知识时，是不是很快乐？当你看到里面新奇的世界，美丽善良的公主以及英俊潇洒的王子，是不是很快乐？当你的观点与书一致，与他们互生共鸣时，是不是很快乐？当你感到伤心、委屈时，打开一本书静静地看，它会像清泉一般，缓缓地流过你的心田，平复你的心，使你得到慰藉。 同学们，让我们一起打开书本，分享读书的.乐趣吧！ 读书的好处四年级作文3 小时候，在我临睡前，妈妈会坐在我床头给我讲一本连环画里的故事，我总是会聚精会神的听着，而且百听不厌。 后来，我开始上了幼儿园，学到了一些字，便开始翻阅一些有图片并有拼音标注的图书，看见一个字不会读，爸妈又不在，就直接跳过，如果在，我当然就问他们了。 读一年级后，我便觉得这种小画册一点也不过瘾了，便开始看小学生版的安徒生童话、格林童话……这些童话故事不像连环画一样，一页只有三四行字，而是一大页一大页，只有四分之一是图片，看起来十分爽快。 三年级时，我读的书就更加深奥了，如格列佛游记、海底两万里……这些书中的感情丰富多彩，把我的心都“拉”了进去。 有一次，老师让我们写一篇以《未来的家园》为题的作文，我就以悬浮汽车、可以缩小变大的智能大厦等等十分科幻的事物，赢得了全班之冠，老师还把它当作范文来读，实际上，这都是我看了许多童话书，增强了想像力。 现在，我读的都是小说，如《老人与海》、《鲁滨孙漂流记》、《福尔摩斯探案集》、《基度山恩仇记》。 读书，肯定有好处，高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”但是不健康的书反而会带来不良的心理因素，所以我们要加强对这种不健康书籍的防范。 读书的好处四年级作文4 人生，将会遭遇许多事。我们想做的，不想做的；该做的，不该做的，人生最重要的是，生命的展开、身体的健康，心灵获得，释放的自由，心无罣碍故，便无有所得，而在我们这个年纪，最重要的会是什么？这是值得我们深思的问题。 我在一篇文章里看过这样的一句话“把人作对，把书读好”，把人做对我认为是我们应该、也必须要去做的事情，这是不管在人生的哪一阶段，都要去做。因此，其次的把书读好自然成为在现阶段，我认为最重要的事。读书不只是书海浩瀚，书里蕴藏着各式各样的知识和智慧，书本可以让我们增广见闻，如果不读书的人，脑袋没有任何一项东西，说话常被人瞧不起。所以，读书此事，不可马虎。 我读书不只是为了考试，考试只是一个测验你学校效果的工具而已，认真读书，好处绝对不只在分数上显现出来，而是在你人生旅途中，有更好的帮助。我们身为学生，本分就是读书，但我认为读书是必须铭记在心的，不是单纯应付测验的。古人说：“三日不读书，面目可憎”，由此可见，把书读好，自己的为人，自己的做人，也会更好。 那些事，是让我们觉得重要的？我们的人生旅途中，这些事情是不可缺少的，将这些事情做好，我们的心灵自然也会快乐，我们这个年纪，还有很长一段的时间可以成长，尽力去做一些正向的、有意义的事，我们的生命也会更美好。就让我们一同完成，现阶段，最重要的事。 读书的好处四年级作文5 想必大家都听过许多关于读书的名人名言。例如，读书破万卷，下笔如有神。读了一本好书，就像交了一位益友。书是人类进步的阶梯。那么为什么名人要写这种名言呢？今天就让我们来谈谈读书的好处吧。 在我的记忆中，美国的一位名人写过一句话。读书是一项高尚的心智锻炼。我觉得这句话很对。读书就是高尚的心智锻炼。因为读书给了我们精神上的粮食。 我们原来的脑袋如同未开垦的土地。那里面什么都没有。但只要我们勤劳的开垦。那里面便会是一片装满知识的绿州。那么怎样去勤劳地开垦呢？只有读书。读书让我们的脑袋里装满知识。使我们的知识面更加广阔。读书，使我们有礼貌、有文明有礼节。这不，有一句话说书是文明的传递者。这也是美国塔奇曼写的一句名人名言。我们就应该多读书去了解知识，去懂得知识。 还记得中国的一代伟人吗？他就是中国解放的领导人。我们亲爱可敬的毛主席。他也喜欢读书。他竟然学会在闹市中读书。想必他成为主席的一大原因，就是读书。读书，使他获得了知识其实读书有很大的好处，只要你自己肯去探索，去发现。 读书使人心明眼亮。读书是人精神上的食粮。读书使我们聪明。读书是我们成功的唯一阶梯。读书的好处数不胜数。我号召大家学会读书。 读书的好处四年级作文6 漫步在天马行空，重重险阻的取经路上；浮沉于儿女情长，风霜刀剑严相逼的大观园内……你将伴我走完人生的征途，给我无穷无尽的乐趣，带来无穷无尽的知识。 从书中我懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的辛劳，“力尽不知热，但惜夏日长”的艰苦，“空山新雨后，天气晚来秋”的舒适。 从书中我感到了王勃“海内存知己，天涯若比邻”的情怀；李白那“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”的悲伤无奈；还有那“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的真诚与执着。于是我明白了：金钱易得，朋友难求，人生得一知己，虽死足矣，从书中我得到了一笔丰富了我精神的财富。 从书中我知道了“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲”的刚正气节；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨和蔑视。于是我明白了“拥有方正气节，才能得真正人生。” 与书共舞，让微笑作它的舞伴；将嘴角轻轻上扬，展现出微笑与书的无穷力量。这一刻，我们的心轻轻飞扬。“此情无计可消除，才下眉头却上心头”不是我们的代表，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也不是我们的写照；“怎得一个愁字了得！”更不是我们的口号。 书，对于我们真的很重要，也是我永远的伙伴。 读书的好处四年级作文7 一本好书，就是一轮太阳。在阅读中，我们获得了更多关于这个世界的精义，神髓与真谛。 的确，一个人的气质，胸膛，品格，智慧无不与书的关联。好的作品，能给心灵插上想象的翅膀，能给心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知识经验，都在文字中等候，我们通过书去想象，去思索，去体验，去感受，一定收益良多。 品味书，可让人增加一些课外知识，培根先生说过：知识就是力量。不错，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满力量。这种力量可以激发你的潜能让你不断前进不断成长。所以，书也是我们的良师益友。 英国大文豪莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。没错，你是否觉得看完书浑身会很累，是因为大脑吸收了书籍的营养。所以读书就等于吃饭。 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。因为你读完书会积累许多的好词好句，写作文便会轻而易举了将这些东西运用下去作文就会变的生动具体。 我说：读书不能只看一次，正所谓重复是成功之母。所以读书要细细的品慢慢的尝，看多几遍理解文章暗示的事情。 请大家多多读书，书是我们人类生命不可缺少的东西。