英语语法点归纳大全(英语语法点归纳大全高中)

英语语法知识 第1课： 1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“„„的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的'名词上，表示“„„的’’，如The sound of music(音乐之声)。 英语常考语法知识 一、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容; 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 二、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置最特殊，不能全和汉语比。 三、肯定句变一般疑问句 have 和be 提句首， 其它助词比开头。 时间、人称由do 变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 四、肯定旬变否定句 否定谓语加not， 放在be 和have 后。 其它要加助词do， do的后边加not， 时间、人称由do 变， 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 五、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 英语语法知识重点 if, whether引导的名词从句 1)yes-no型疑问从句 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如： 主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。 宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday. 请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。 表语：The point is whether we should lend him the money. 问题在于我们是否应该借钱给他。 同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们调查他是否值得信赖。 形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。 介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness. 我担心他是否能度过疾病的危险期。 2)选择性疑问从句 选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成， 例如： Please tell me whether / if they are Swedish or Danish. 请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。

没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。下面我给大家分享一些初高中英语语法知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 英语语法知识点1 初中英语语法口诀歌 ? 1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred一百记，若表几百几十几。 几百and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例， 第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。 序有缩式莫忘记，上述须用心体味。 ? 2.句子种类口诀 句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。 陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。 祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。 上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。 若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。 ? 3.陈述句变感叹句口诀 英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。 What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。 How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。 ? 4.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。 若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。 若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。 除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。 句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。 ? 5.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s加。 O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y去y为“-ies”是方法。 ? 6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。 构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。 切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。 Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。 ? 7.现在分词构成口诀 词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。 ? 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀 结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。 “坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。 ? 9.感观使役动词记忆和使用口诀 记忆口诀： 二听四看一感觉，使役动词有三个。 一感;feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice 使用口诀： 感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。 主动句里它走开，被动句里它回来。 动词let要除外，to词可来可不来。 ? 10.规则动词加-ed的读音口诀 元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。 注：浊音包括浊辅音和元音。 ? 11.时刻表达法口诀 时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。 前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。 ? 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级。比较级限二者比。 三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。 比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同，as…as结构体。 甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。 上述内容全记起，比较等级谈完毕。 英语语法知识点2 高中英语语法口诀 一、词法 ? (一)巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s; 下列句词词尾后，要加-s先加-e。 发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y前字母是辅音，一律变y为-ies. 遇到f和fe，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1.名词变复数形式，一般在词尾加-s. Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,.... 2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母sh,ch,s,x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es， eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc) 3.若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es， eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes. 这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes andtomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。) 但有些以o结尾的名词则加-s， eg:photo–photoes,piano–pianos等。 4.若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es, eg: family–families, city-cities, baby–babies等， 但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s, eg: day-days, boy-boys等。 5.以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记， “狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。 另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs. 6.有些名词的复数变化是不规则的 eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等， 平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。 ? (二)定冠词 冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。 请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法： 特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾; 海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山; 方位、顺序和乐器，年代，团体与机关; 船名，建筑和组织，会议，条约与报刊; 姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。 ? (三)非谓语动词 非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。 1、动词的不定式 ①不定式有标记，to与动词连一起。 ②没有人称数变化，动词特点它具备。 ③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。 ④not加上不定式，否定结构要牢记。 ⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。 ⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。 解析： ①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。 ②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。 ③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。 ④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。 ⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。 ⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。 2、动名词： 喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid) 停止，放弃太冒险(stop, give up, risk) 反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off) 要求完成是期望(require, finish, look forward to.) 建议继续勤-练(suggest, go on, practice ) 不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston) 继续注意使成功(keep on, mind, succeed in) ? (四)多个形容词并开修饰一个名词的问题 有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。 其意思是：县(限)代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。 官(观)代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine, beautiful, interesting等。 行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small, tall, high, little, round等。 令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。 杀色(近似音)代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。 国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, mountain等。 材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。 ? (五)序数词中的特殊词： 记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记： 八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。 即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth... ? (六)一些动词 1.lie的变化 记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆： 规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。 即：lie—lied—lied—lying(说谎) lie—lay—lain—lying(躺，位于) lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋) 2.感官动词和使役动词： 记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即： “五看”—see, watch, notice, observe, look at; “二使”—let, make, have; “三听”—hear, listen to; “一觉”—feel. 3.“否定转移”的5个常用词： 我认为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等着你的回答。eg: Idon’t think he’ll come tomorrow. 4.“同源宾语”的七个常用词 微笔(smile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream)一样甜蜜。 eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams. 5.巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词： 如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带(bring)他到这儿给(give)大伙展示(show)一下。 eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting. 英语语法知识点3 句法 ? (一)巧学定语从句 由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②;有介要用代③，无介关副代④。 说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后(在主句中)，把另一个句子(定语从句)中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。 ②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词(或作状语的介词短语)。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。 ③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。 [短语、词组归纳] 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理： 一、动词+介词 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A.动词(vt.)+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B.动词(vi)+副词。 1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 英语语法知识点总结相关文章： ★高中英语语法知识点整理总结 ★初中常考的英语语法知识点汇总 ★小学英语语法知识点汇总 ★初一英语语法知识点总结归纳 ★最新九年级英语语法知识点总结大全 ★初一英语全册语法知识点汇总 ★八年级英语语法知识点归纳总结 ★五年级英语语法知识点总结 ★初中英语语法知识点总结

高二英语在整个高中英语中占有非常重要的地位，既是高二又是整个高中阶段的重难点，所以要保持良好的学习心态和正确的学习 方法 。下面就是我给大家带来的高三英语语法知识点，希望对大家有所帮助! 高三英语语法知识点1 一、不定式做主语： 1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。 e.g: To finish the building in a month is difficult. To do such things is foolish. To see is to believe. (对等) 注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数 2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。 it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中： (1)It is/was +adj.+of sb. to do… (2) It is +adj.+for sb.+to do… It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong /unnecessary (3) it is +a +名词+ to do... It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / ashame / a crime / no easy job… to do It takes (sb.) some time / courage / patience …to do… It requires courage / patience / hard work… to do… 注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语，而probable不能用不定式作真实主语。 It is probable for him to come to the meeting.(错) It is possible for him to come to the meeting. It is possible / probable that he will come to the meeting. 高三英语语法知识点2 一、非谓语动词 “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listento),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)dosomething和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特殊：get somebody to dosomething 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话：Papa Cmakes friends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).为了容易记住,也可以编成顺口溜：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise; advise/suggest, avoid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate,keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can’t stand. 二、复合句 1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别. 例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句) B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句) 关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语, 无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用. 2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性). 例如：A、All that we have to do is to practise every day. B、The first lesson that I learned will never be forgotten. C、I have lost my pen,which I like very much. D、The house in front of which there is a garden is my home. 三、It的用法 1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后. 例如：It is nor easy to finish the work in two days. 然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hardwork)、费时(a waste of time)、又危险(a danger). 例如：A、It is no use crying over spilt milk. B、It is a waste of time waiting for him. 2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge,make). 例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject. B、I think it no use arguing with him. 3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：It is(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分. 例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语) B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语) C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上) 但要注意与定语从句的区别. 例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句) 在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能. 四、倒装结构 学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不 倒装的属特殊.下面举例说明： A、Here comes the bus.(副词提前,全倒装) B、Here he comes.(代词作主语,不倒装) C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装) D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装) E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装) F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only修饰状语,主句倒装) G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装) H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will beprovided.(否定词提前,部分倒装) I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装) 五、虚拟语气 虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would(should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：Itis time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry/important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明： A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟) B、Without air,there would be no living things.(同上) C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟) D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟) E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟) F、I would rather you gave me the book.(同上) G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟) H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟) 高三英语语法知识点3 宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。 1. 作动词的宾语 (1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略)， 例如： I heard that be joined the army. 我听说他参军了。 (2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如： a) She did not know what had happened.　她不知道发生了什么。 b) I wonder whether you can change this note for me.　我想知道你是否能帮我改一下笔记。 (3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如： She told me that she would accept my invitation.　她对我说她会接受我的邀请。 2. 作介词的宾语，例如： Our success depends upon how well we can cooperate with oneanother.　我们的成功取决于我们之间的合作。 3. 作形容词的宾语，例如： I am afraid (that) I've made a mistake.　我恐怕我已经犯了一个错误。 注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced,determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed,disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。 4. it 可以作为形式宾语 it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。 例如： We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。 5. 后边不能直接跟that 从句的动词 这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate,dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如： 正确表达：I admire their winning the match. 错误表达：I admire that they won the match. 6. 不可用that从句作直接宾语的动词 有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress,forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如： 正确表达：He impressed the manager as an honest man. 错误表达：He impressed the manager that he was an honest man. 7. 否定的转移 若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如： I don't think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。 表语从句 表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be, look,remain, seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有the reason is that… 和It is because等结构。例如： 1) The question is whether we can make good preparation in such a shorttime. 2) This is why we can't get the support of the people. 3) But the fact remains that we are behind the other classes. 4) The reason he is late for school is that he missed the early bus. 同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如： 1) The king's decision that the prisoner would be set free surprised allthe people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by thegeneral. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如： He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 (1)定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。 (2)定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如： 1) The news that he told me is that Tom would go abroad nextyear.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语) 2)The news that Tom would go abroad is told byhim.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分) 高三英语语法知识点相关文章： ★高三英语语法知识点归纳汇总 ★高三英语语法知识点 ★高三英语语法知识点小结 ★高三英语语法知识点高效总结 ★高考英语语法知识点 ★高考英语语法知识点 ★高中英语语法知识点整理总结 ★高考英语语法与知识点整理 ★高考英语必考语法知识点 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。接下来是我为大家整理的初二英语语法知识点汇总，希望大家喜欢! 初二英语语法知识点汇总一 一般将来时的用法(The usage of The Simple Future tense) 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow(明天)， nextweek(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。 一般将来时由助动词shall，will动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。 常用的表达形式共有五种，现归纳如下： 一. 用be going to结构表示 “be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算;就要”。如： 1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。 2. Look! It's going to rain. 瞧!快下雨了。 二.用will或shall表示 “助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如： 1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。 2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。 三.用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示 如： 1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。 2. They're about to leave. (=They're leaving.) 他们就要走了。 四.用一般现在时表示 根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如： . If it doesn't rain tomorrow, we will go out for apicnic.如果明天不下雨，我们将出去野餐。 五. 用现在进行时表示 表示位置转移的动词(如：go, come, leave, start, arrive等)，可用现在进行时表示将来时。如： Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。 结构 一、常见结构 1、will / shall + 动词原形(否定句在will/shall后加not) 这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称;shall只用于第一人称。 例如 : I will / shall go to visit him next week. 下周我将去拜访他。 What time shall we go there tomorrow? 明天我们几点去那儿? 2、be going to 动词原形 be going to相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示近期将要发生的动作或存在的状态,以及计划、安排、打算要做的事。例如: There is going to be a football match this afternoon.今天下午将有一场足球赛。 I‘m going to go to the park. 我将要去公园。 二、常用结构 1、用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder宾语从句"中。 Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass. 不要担心这次考试，我确信你会通过的。 2、用于祈使句和陈述句中。 Work hard and you will succeed. 如果你努力，就会成功的。 3、与表示时间或条件的状语从句连用。 I'll let you know as soon as he arrives. 他一到我就通知你。 用法 (1)一般将来时表示将要发生的动作或情况。 例如：I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。 Will you be free tonight? 你今晚有空吗? (2)在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如： Will she come? 她(会)来吗? (3)在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况： a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头? b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗? 在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。 例如： How will I get there? 我怎么去? (4)be going to+动词原形 a.表示计划、打算、准备做的事。例如： How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过? b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如： I think it is going to snow. 我看要下雪了 其他用法 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall(第一人称)，will(第二、三人称)+动词原形构成”外，还有以下几种形式。 一.“be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。例如： ①It is going to rain. 要下雨了。 ②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。 二.go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作(行进式动词)，例如：I'mleaving for Beijing. 三.“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如： ①Are we to go on with this work?我们继续干吗? ②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。 四.“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如： We are about to leave.我们马上就走。 五.某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay，live,fly等的一般现在时也可表示将来。 ①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。 ②He gets off at the next stop.他下一站下车。 六。“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时 初二英语语法知识点汇总二 Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister. 本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。 本单元的语法：学习形容词比较级。(语法：见课本第113页至115页) 本单元的短语和知识点： 1.play+the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类playbasketball打篮球 both…and…两者都(后面的动词用复数形式)BothTomandJimarestudents. 3.begoodat+名词\代词\Ving:擅长，在某方面做得好 7.belike:像…Thebooksarelikefriends.书像朋友。 8.makefriends(withsb)：(和某人)交朋友enjoydoingsth:喜欢做某事 9.bedifferentfrom与…不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟与我不一样。 10.helpsbto(do)sth:帮助某人做某事 常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换Heoftenhelpsme(to)learnEnglish.他经常帮助我学习英语。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。 help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps(to)cookathome.他经常在家帮助做饭。 13.begoodwithsb:与某人相处很好14.information(n.消息，信息)不可数名词 Unit4What'sthebestmovietheater? 本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词和副词的级。 本单元的语法：学习形容词和副词的级。 本单元的短语和知识点： 1.welcometo+地点：欢迎来到某地Welcometoourschool.欢迎来我校。 2.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为...怎么样? 3.watchsbdosth:看见某人做了某事(=seesbdosth) 4.比较级别+and+比较级：越来越…(若比较级为more+形容词原级，则为：moreandmore形容词原级)Thebuildingsaretallerandtaller.Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful. 5.aroundtheworld全世界=allovertheworld,suchas例如 Unit5Doyouwanttowatchagameshow? 本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。 本单元的语法：复习一般现在时。 本单元的短语和知识点： 1.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为…怎么样? Whatdoyouthinkofthemovie?你认为这部电影怎么样?Itisboring.很无聊。 2.minddoingsth:介意做某事3.news(不可数名词，消息，信息)apieceofgoodnews一条好消息4.learn(sth)fromsb:向某人学习(某物)5.plantodosth:计划做某事(plan的过去式planned,现在分词planning)6.hopetodosth:希望做某事 8.favorite(形容词，最喜爱的)=like…best Myfavoriteshowsaretalkshows.我最喜欢的节目是谈话节目。=Iliketalkshowsbest. 9.expecttodosth:期待做某事10.thinkof认为，想起Heoftenthinksofhisteachers.11.inthe1930s:在二十世纪三十年代(1930年至1939年) 10.12.oneof+可数名词复数：…之一(该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式)OneofthestudentshasanEnglishdictionary.这些学生中一个人有英语字典。 14.luck(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky(形容词,不幸的) 15.bereadytodosth乐意做某事16.tryone'sbest(todosth):尽力(做某事) 初二英语语法知识点汇总三 Unit1Howoftendoyouexercise? Grammar:特殊疑问句：wh-questions:what,who,where,when,which,whose,why,whom等。 特殊疑问句的构成及用法： 1.结构：特殊疑问词+一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他) 疑问代词： 1)Who:谁。做主语，用来指人Whoistheboyunderthetree? 2)Whom谁，做宾语，用来指人Whomareyouwritingto? 3)Whose谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whosepenisthis? 4)Which哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Whichgirlswillbeinthesportsmeeting? WhichpenisLily’s? 5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下Whatcanyouseeinthepicture?Whatareyoudoingnow? 疑问副词： 1)When:何时，询问时间Whenwillshecomeback? 2)Where何地，询问地点，Wheredoyoucomefrom? 3)Why为什么，询问原因，Whyareyoulateforschool? 4)How如何，询问手段、方式、工具以及程度等 Howdoyouusuallygotoschool? 5)Howold多大，询问年龄，HowoldisJim’slittlebrother? 6)Howmany/much多少，询问数量 Howmanybirdsarethereinthetree? 7)Howfar多远，询问距离， Howfarisitformyourhometoschool? 8)Howlong多长，多久，询问时间的长度或距离 HowlongwillyoustayinBeijing? 9)Howoften多长时间按一次，询问频率 Howoftendoyougotoseeyourgrandparents? 10Howsoon多久，询问时间Howsoonwillyoucomeback? 频率副词：表示动作发生的频率，never,hardlyever,sometimes,often,usually,always. Unit2What’sthematterwithyou? Grammar: 1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字;得了……病 2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化，后接动词原形. Unit3Whatareyoudoingforvacation? Grammar:现在进行时表将来一般将来时 表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。Be:am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go,come,leave,start,arrive,move等。 一.肯定句中，结构为“be+doing.” Iamgoingshoppingthisafternoon. 二.否定句是在be之后加not.I’mnotgoingtoshoppingthisafternoon. 三.一般疑问句是将be置于句首Areyougoingshoppingthisafternoon?—Yes,Iam/weare.No,I’mnot./Wearen’t. 四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。” Whatareyoudoingforvacation? Whenishegoingcamping? Whoareyougoingtherewith? Whereisshegoing? Unit4Howdoyougettoschool? Grammar:How引导的特殊疑问句：是指以How,howfar,howlong,howold,howmany,howmuch等词开头的疑问句。 Howdoeshegettoshool?----Hetakesthetraintogettoshool. Howlongdoesittaketowalk?----Ittakesabout35minutestowalk. Howfarisitfromyourhometoschool?It’sfourmilesfrommyhometoschool. Howoldishenow?Sheistwelveyearsoldnow. Howmanystorybooksdoyouhave?Ihavefivestorybooks. Howmuchisthiscoat?Thiscoatis200yuan. 特殊疑问句的简略结构：howabout…?+名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。如：Howaboutplayingtennis? 乘坐交通工具的表达方式：bysubway/train/bike...,onfoot... Iusuallytakethebustoschool./Iusuallygotoschoolbybus(on/inthebus). Myfathersometimesrideshisbiketowork./Myfathersometimesgoestoworkbybike(onhisbike). Mygrandmotheralwayswalkstothesupermarket./Mygrandmotheralwaysgoestothesupermarketonfoot. Unit5Canyoucometomyparty? Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答 一.情态动词can的用法： Can是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot，can’t. 1.can表“能力”，意思是：能，会Icanplaybasketball,butIcan’tswim. 2.can表示能力时可和beableto互换，beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。E.g.Theywillbeabletomakeamodelspaceshipinthreemonths. 3.表示“可能性”，意思是：可以，可能。Thatbigcinemacanseat5,000people. 4.表示允许，意思是可以能够YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit. 5.表示“惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。” Thiscan’tbetrue.Canitbetrue? 二.如何发出、接受和谢绝别人的邀请 1.表达邀请的常用句型： Canyoucometo…? Couldyoucometo…? Wouldyouliketocometo…? Doyouwanttocometo…? 2.接受邀请的常用句型： Sure.Certainly.Ofcourse.OK.I’dloveto. 3.谢绝邀请的常用句型： I’msorry,Ican’t.butIhaveto… I’mafraidIcan’t.Ihaveto… Idon’tthinkIcan.Ihaveto…/I'mdoing..... Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister. Grammar:形容词的比较级 一.规则变化、不规则变化(课本P93) 二.than是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。用于引出比较的对象。1.Hedrawsbetterthanme.2.You’reolderthanIam./Youareolderthanme. 三.形容词比较级前，有时可以用much,far,alittle,abit,even,threetimes等词来修饰。much和far表示“……得多”,muchbetter好得多，alittle,abit表示稍微，一些，一点。alittleshorter,稍微矮点;even表示“甚至，更加，还要……”evenbigger还要大些，threetimes表示“…三倍”，如threetimesbiggerthan比……大三倍 Very绝不可以用来修饰比较级，very,so,too,quite等修饰原级 Unit7Howdoyoumakebananamilkshake? Grammar: 可数名词与不可数名词 一.可数名词 英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如apear.其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外)，如twobananas,threetomatoes，manyapples，afewstudents 二.不可数名词 1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如abagof…2.常见的量词短语有： apieceof…acupof…ateaspoonof…abottleof… 3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：much(muchrain)， alittle(alittlemilk). 4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有： Lotsof=alotof许多，大量some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)

英语对于现在的中国学生来说已经成为了一种重要的语言。英语作为一种语言,本身就是一个系统,需要靠英语语法来规范,接下来我为你整理了英语简单语法知识点，一起来看看吧。 英语简单语法知识点：特殊句型 there be 句型，be going to 结构 1. Be going to 结构，表示打算，准备，计划做某事 结构：主语+be动词+going to +动词原型 I am going to make a bookcase. They are going to paint it. The father is going to give the bookcase to his daughter. 变疑问句将be动词移到句首 Are you going to make a bookcase? Are they going to paint it? Is the father going to give the bookcase to his daughter? 变否定句在be动词后面加not I am not going to make a bookcase. They are going to paint it. The father is not going to give the bookcase to his daughter. 肯定回答及否定回答 Yes, I am. No, I am not. Yes, they are. No, they are not. Yes, he is. No, he is not. 特殊疑问句 What are you going to do? What are they going to do? What is the father going to do? 2. There be 句型：表示哪里有什么东西(某处有某物) There is+单数名词+表示场所的词(一般为介词词组) There is a book in this room. There is a pen on the table There are+复数名词+表示场所的词(一般为介词词组) There are two pens on the table. There are three schools there. 变疑问句将be动词移到句首 Is there a book in this room? Are there two pens on the table? 变否定句在动词后面加not There is not a book in this room. There are not two pens on the table. 肯定回答及否定回答 Yes, there is. No, there is not. Yes, there are. No, there are not. 英语简单语法知识点：选择疑问句 选择疑问句：是指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的句式 一种是以一般疑问句的结构形式为基础，只是在语调上有所区别。 例如：Would you like coffee or tea? 这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调，后一个用降调;如果有两个以上供选择的答案，则在最后一个用降调，其余都用低升调。 例如： Would you like a gin，or a whisky，or a `beer? 你是要喝杜松子酒，还是威士忌酒，还是啤酒? 这种语调上的特征往往是区别选择疑问句和一般疑问句的重要标志。试比较： Shall we leave at six or `seven? 我们是 6 点动身还是 7点动身? Shall we leave at six or seven? 我们在6，7点钟动身好吗? 上述第一例是选择疑问句，其答案只能是两者之一。 We shall leave at six/seven.我们将在6点/7点动身。 上述第二例是一般疑问句，它的答案只是 yes/no，而且并不肯定是6点或7点，甚至可能既不是6点，也不是7点： Yes，we shall leave at six or seven.是的，我们将在 6， 7点钟动身。 No.We must leave earlier.不。我们必须早点动身。 另一种选择疑问句是以特殊疑问句的结构形式为基础的，也是在语调上有所区别。 例如：Which vase shall I use, the short one or the tall one ? 　　The tall one. 在选择疑问句中的冠词用法。 Is she a housewife or a nurse?(她是一个家庭主妇还是护士?) 其中，or后的不定冠词a/an 不能省略。 英语简单语法知识点：特殊疑问句 特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。 常用的疑问词有：what who whose which when where how why等。 可先分为3种: 疑问代词：what，who，which，whose，whom 疑问副词：when，where，why，how 疑问形容词：what(which，whose)+名词 特殊疑问句有两种语序 1.如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序： 疑问词(+主语)+谓语动词+其他成分。 如:Who is singing in the room﹖ 　　whose bike is broken﹖ 2.如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序?　如:What class are you in﹖ What does she look like﹖ Where are you from﹖ What time does he get up every morning﹖ How do you know﹖ 注意： 1.回答特殊疑问句时，不能用yes / no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如： Who is from Canada﹖ 　　Helen (is). Where's the restaurant﹖ 　　Near the station. Why do you like koalas﹖ 　　Because they are cute. 2.特殊疑问句一般读降调(↓)。 特殊疑问词 Who谁——Whose谁的(加se) Why为什么 When什么时候 Where在哪里 Which哪一个 What什么 ( What time什么时间 What colour什么颜色) How怎么样 How many多少{数量} How much多少钱{价格}， 多少(对不可数名词进行提问) How long多长 How often多少次 How big多大 How heavy多重{重量}