小学生作文批改评语(作文批改评语大全)

小学六年级语文作文批改评语(篇一) 1.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 2.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 4.结束得有点突然，夸张了。 5.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 6.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。 7.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。 8.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！ 9.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 11.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 12.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。 13.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。 14.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 15.外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 16.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 18.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 19.小作者观察仔细，叙述时井然有序 20.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。 小学六年级语文作文批改评语(篇二) 21.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。 22.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 23.以饱满的激情，描写了…… 24.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 25.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 26.反问句开头，吸引读者。 27.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。 28.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 29.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 30.全文通俗易懂，趣味性强。 31.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 32.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 33.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 34.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。 35.开头直奔主题，也是一种写法。 36.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯 37.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。 38.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 39.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要 40.拟人化语言使文章更显得生动活泼。 小学六年级语文作文批改评语(篇三) 41.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅 42.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。 43.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 44.文章简洁明了，语言平淡朴实。 45.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。 46.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 47.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 48.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 49.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。 50.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 51.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 52.借景抒情，托物咏志，很有特色。 53.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。 54.重点突出，详略得当，内容具体。 55.开头打动人心，具有真情实感。 57.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。 58.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。 59.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。 60.开头点题，用词很吸引人。 小学语文四年级作文批改评语 小学语文四年级作文批改评语(篇一) 1.简单介绍状况，自然过渡到下一段。 2.文章边叙事边抒情。 3.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。 4.结尾呼应应开头，结构完整。 5.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 6.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。 7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 8.拟人化语言使文章更显得生动活泼。 9.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。 10.文章语言生动丰富，可读性强。 11.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 12.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 13.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 14.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 15.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。 16.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 17.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 18.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 19.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。 20.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 小学语文四年级作文批改评语(篇二) 21.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 22.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 23.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 24.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。 25.开头直奔主题，也是一种写法。 26.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。 27.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。 28.用了列数字，举例子的方法，很形象。 29.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 30.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 31.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 32.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 33.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 34.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 35.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 36.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 37.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 38.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？…… 39.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 40.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯 小学语文四年级作文批改评语(篇三) 41.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 42.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……” 43.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 44.简要叙述前因，进行铺垫。 45.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 46.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 47.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 48.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。 49.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 50.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 51.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 52.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。 53.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。 54.情境描述调动起悬念。 55.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 56.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 57.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 58.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 59.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 60.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 小学六年级个性签名 1、人可以不成功，但不可以不成长。2、学而时习之，不亦说乎。3、不怕百事不利，就怕灰心丧气。4、勤奋铸就辉煌。5、从哪里摔倒，就从哪里爬起来！6、人心齐，泰山移。7、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。8、诚实守信，团结互助。9、得道多助，失道寡助。10、要成就大事，先做好小事。11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。12、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。13、读好书，写好字，做好人。14、时间像生命，一刻值千金。15、水往下流，人争上游。16、明理，好学，团结，互助。17、蓄势待发，有备无患。18、要争就能赢，要拼才能赢。19、人行千里路，胜读十年书。20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21、体验成长过程，享受生命快乐。22、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。23、荣誉来自努力，进步来自勤奋！24、做人要厚道，求学要严谨。25、不到终点，永不放弃。26、小燕来，好种田；大雁来，好过年。27、自主自律，自强自信。28、团结进取，追求卓越。29、拳不离手，曲不离口。30、勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。31、厚德博学，自强不息。32、欺人是祸，饶人是福。33、“想”要壮志凌云“干”要脚踏实地。34、乐学苦思，敏锐创新。35、山高有攀头，路远有奔头。36、强身健体，立志成材。37、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。38、造烛求明，读书求理。39、聪明第一，学习第一！ 谚语大全小学六年级 1、人在屋檐下，不得不低头。 2、喊人不蚀本，舌头打个滚。 3、饭来张口，衣来伸手。 4、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。 5、不怕学不成，只怕心不诚。 6、多行不义必自毙。 7、败将收残兵--重整旗鼓 8、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 9、强中自有强中手，能人背后有能人。 10、真的假不了，假的真不了。 11、学文化，从字母开始；讲礼貌，从小事做起。 12、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。 13、老鼠过街，人人喊打。 14、斑鸩打架--卖弄风流 15、拜年的嘴巴--尽说好话 16、岁寒知松柏，患难见交情。 17、兄弟姐妹千个少，敌人一个多。（描写景物的句子） 18、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 19、滴水之恩，当涌泉相报。 20、明人不做暗事，真人不说假话。 21、人中吕布，马中赤兔。 22、好学深思，心知其义。（多思） 23、在家靠父母，出门靠兄弟姐妹。 24、天上掉下馅饼来。 25、远亲不如近邻，近邻不抵对门。 26、满招损，谦受益。 27、大人不记小人过，宰相肚里能撑船。 28、搬起石磙砸碾盘--实（石）打实（石） 29、搬石头打天--自不量力；不自量；办不到；够不着 30、浪费时刻，等于缩短性命。 31、早起多长一智，晚睡多增一闻。 32、上梁不正下梁歪。 33、心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。 34、拜把子兄弟开茧店--结党营私（丝） 35、搬菩萨洗澡--越弄越糟；白费神；空劳神 36、板上敲钉子--稳扎稳打 37、斑鸠抱窝--悬蛋 38、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 39、娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。 40、扳倒碓窝吓婆婆--泼妇 41、细水长流，吃穿不愁。 42、书读百遍，其义自见。（多读） 43、树挪死，人挪活。 44、人在人前闯，刀在石上荡。 45、不怕家里穷，只怕出懒虫。 46、班房里的衙役--听差的 47、办酒容易请客难。 48、板凳倒立--四脚朝天献祝福 49、板凳上玩麻将--扒拉不开；打不开场面 50、路遥知马力，日久见人心。 51、板斧劈柴--一面砍 52、常说嘴里顺，常写手不笨。（多写） 53、一分耕耘，一分收获。 54、扳倒葫芦洒了油--一不做，二不休 55、人非圣贤，孰能无过？ 56、人过留名，雁过留声。 57、拜旨走进吕祖庙--走错门了；找错了门 58、有福同享，有难同当。 59、三百六十行，行行出状元。 60、人无横财不发，马无夜草不肥。 61、水不流会发臭，人不学习并领悟落后。 62、弱敌不可轻，强敌不可畏。 63、取人之长，补己之短。（经典的文章） 64、拳不离手，曲不离口。（多练） 65、台上三分钟，台下十年功。 66、静坐常思己过，闲谈莫论他非。 67、时刻像性命，一刻值千金。 68、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。 69、虚心使人进步，骄傲使人落后。 70、吃人家的嘴软，拿人家的手短。 71、老乡见老乡，两眼泪汪汪。 72、扳不倒坐到烧饼上--面上人献祝福 73、多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙。 74、有缘千里来相会，无缘对面不相识。 75、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 76、宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。 77、追赶时刻的人，生活就会宠爱他；放下时刻的人，生活就会冷落他。 78、见人说人话，见鬼说鬼话。 79、书本不常翻，犹如一块砖。（多读） 80、仇人相见，分外眼红。 81、扳着炉子烤头发--了（燎）不得 82、板上钉钉子--实实在在；没跑；跑不了；变不了；没法变献祝福，祝福网 83、人往高处走，水往低处流。 84、猫哭老鼠假慈悲。 85、板门上贴门神--一个向东，一个向西 86、内行看门道，外行看热闹。 87、痒要自我抓，好要别人夸。 88、好汉不提当年勇。 89、世上无难事，只怕有心人。 90、三分像人，七分像鬼。 91、无事不登三宝殿。 92、机不可失，时不再来。 93、平时不烧香，临时抱佛脚。 94、当面是个人，转脸是个鬼。 95、板上的泥鳅--无地容身；无处藏身 96、活到老，学到老，生命一世学不了。 97、好记性不如烂笔头。（多记） 98、一勤生百巧，一懒生百病。 99、读书破万卷，下笔如有神。（多读） 100、钟不敲不鸣，人不学不灵。 101、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 102、人心齐，泰山移。 103、板凳上钻窟窿--有板眼；有板有眼 104、扳不倒骑兔子--不稳当；不稳 105、板凳上睡觉--难翻身；翻不了身 106、交人交心，浇花浇根。 107、家丑不可外扬。 108、斑马的脑袋--头头是道 109、江山易改，本性难移。（读书后感） 110、板凳上放鸡蛋--好险。 111、君子一言，驷马难追。 112、学问学问，边学边问。（多问） 113、不怕慢，就怕站。 114、三人行，必有我师。（多问） 115、不怕一万，就怕万一。 116、山中无老虎，猴子称大王。 117、学如逆水行舟，不进则退。 118、精益求精，艺无止境。 119、离家十里路，各处各乡风。 120、扳着指头算帐--有数 121、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 122、邻居好，赛金宝。 123、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。 124、挂羊头，卖狗肉。 125、勤劳是个宝，生命离不了。 126、满瓶不动半瓶摇。 127、众人一条心，黄土变成金。

小学生作文教师批改评语 1．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。2．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？3．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。4．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。6．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。7．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。9．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。10．这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。11．虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的`结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。12．许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播呢？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。13．你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。14．你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。15．你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！16．本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。17．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。18．全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣19．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果20．文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。21．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。22．通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。23．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。24．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象，文章头尾照应，中心明确，结构完整。25．文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。26．作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意，全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。27．语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。28．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。29．本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。30．本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…31．文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。32．文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。33．叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。34．朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。35．你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！36．看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。37．你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。38．从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。39．让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。 40．楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
小学生作文教师批改评语 1．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。2．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？3．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。4．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。6．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。7．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。9．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 10．这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

批改学生作文的时候，语文教师都会写上几句简单的评语，各位语文教师认为作文评语怎样写比较合适呢?下面就是我给大家带来的作文点评评语文案2021参考，希望能帮助到大家! 语文老师写的作文评语 1、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 2、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。 3、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧 4、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊 5、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗 6、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天 7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷 10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人 11、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出 12、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚 13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象 14、文章头尾照应，中心明确，结构完整 15、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想 16、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意 17、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应 18、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂 19、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好 20、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快 21、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 22、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用 23、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思 24、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育 25、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息 26、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞 27、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确 28、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力 29、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永 30、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力 31、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前 32、文章简洁明了，语言平淡朴实 33、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好__的头脑情感暴露得更为天然充分。 34、作者能按方位次序向读者先容其可爱的__ ，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。 35、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对__的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的__ 显如今人们眼前目今。 36、小作者运用了动点视察的要领对__晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对__ 对大天然的热爱之情。 37、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。 38、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣 39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了 40、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界 41、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊 42、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感 43、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃 44、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长 45、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣 46、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融 47、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在 48、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手 49、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉 50、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 作文结尾评语 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的'成功之处。 7、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 初中作文评语 一、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 二、你是个非常有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 三、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供咱们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 四、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让咱们在今后的语文学习中互相促进好吗? 五、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底非常好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 六、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实非常曲折，也非常漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 七、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 八、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 九、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 十、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 十一、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 十二、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 十三、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 十四、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还非常漫长，望你能努力思索，不断创新。 十五、虽然写作对你来说并不是非常喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 十六、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 十七、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了__对__ 的喜爱。 十八、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。 十九、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 二十、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。 作文点评评语文案2021参考相关文章： ★各类作文评语 ★优秀作文评语集锦 ★作文老师批改评语 ★作文评语的五大方面 ★学生作文点评的评语 ★作文点评评语大全 ★通用作文评语大全 ★小学生作文批改评语 ★最新小学作文评语大全

一目了然的批改作文评语【篇一】 1.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 2.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。 3.场面和气氛描述为文章增色不少。 4.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 5.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 7.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 8.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 9.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。 10.反问句开头，吸引读者。 11.文章前后连贯，形成完整的形象。 12.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！ 13.用了列数字，举例子的方法，很形象。 14.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 15.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 16.细节描写颇具匠心。极富功底。 17.文章边叙事边抒情。 18.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 19.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。 20.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。 一目了然的批改作文评语【篇二】 21.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 22.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。 23.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 24.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 26.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 27.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 28.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！ 29.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 30.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 31.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。 32.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！ 33.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 34.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 35.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 36.简单交待时间，地点和结果...... 37.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。 38.文章头尾照应，中心明确，结构完整。 39.排比名的使用为文章增色不少。 40.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。 一目了然的批改作文评语【篇三】 41.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 42.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。 43.开头简洁自然 44.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 45.情境描述调动起悬念。 46.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 47.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。 48.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 49.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 50.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。” 51.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 52.作文评语篇2 53.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 54.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！ 55.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 56.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 57.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 58.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 59.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 60.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 一目了然造句 1、当我转而去看伊丽莎白？吉尔伯特对痛苦婚姻的描述时，西方女权运动所取得的成果就一目了然了。 2、如果你放在一个文件夹里的子文件夹太多，而不能一目了然，可以考虑建一个字母菜单。 3、一个老龄化的社会还可能影响选举，尽管这还不是一目了然。 4、乔纳森究竟会站在哪个阵营里，四年之后将一目了然。 5、从高塔往下望，整个城市的风光一目了然，令人有心旷神怡之感。 6、当然，小组的形势比较严峻。然而，阿根廷做得，只能是有过之而无不及，因为他们的巧妙安排，一目了然。 7、这个超级市场纺货物排列得井井有序，让顾客一进门就一目了然，很快就可以找到所想要买的东西。 8、漫画书为了使人能一目了然，所以经常会夸大渲染故事的情节。 9、这张设计图画得十分详细，即使外行人看了也会一目了然。 10、一目了然，一些事例和数据显示，中国在男女平等方面取得了长足的进展——至少是在政府领域。 11、如果你把每个潜在的机会都换算成小时工资，是否值得花时间省钱就一目了然了。 12、在该页面中，可以根据优先级别对活动进行排序，并可以一目了然地查看所有活动的最近更新。 13、内行人一看就一目了然，这个工厂的问题是品管不够严谨。 14、我认为这项决定已一目了然，但不是我的所有顾问都同意这么做。 15、但即使在这样一个企业研究与开发的黄金时代，科学对商业赢利的作用仍并不总是一目了然。 16、弟弟的神情让妈妈一目了然他是在说谎，但却不动声色，只希望弟弟自己能坦白承认所犯的错误。 17、浏览一下谷歌地球就一目了然，小规模的地方性项目已经吃掉了沿河谷和远在三角洲东部和西部的一些沙漠。 18、事情一目了然，即使他们利用自己的资源也不会提供一剂灵丹妙药。 19、那么，结果一目了然，我们的大脑无论是在REM睡眠期抑或是慢波睡眠期内都不仅仅是“休息”状态。 一目了然的社区消防安全标语口号 一目了然的社区消防安全标语口号【篇一】 1. 企业规模争上游消防安全要带头 2. 消防设施别乱动，扑救火灾有大用 3. 人人把好防火关有备无患保平安 4. 过年过节乐融融防火工作莫放松 5. 119生命热线平安音符 6. 消防连万家平安你我他 7. 从小学消防共创平安家 8. 做好防火工作全家幸福快乐 9. 保护消防设施维护消防安全 10. 一心一意爱消防久而久之家平安 11. 学一点消防知识添一份平安幸福 12. 火起于幽微灾缘于疏忽 13. 人人关心消防事家家户户保平安 14. 全民消防，生命至上 15. 用火不预防失火就遭殃 16. 共筑心中“防火墙”搭起生命安全网 17. 消除火患珍爱家园 18. 搞好防火工作，做好自防自救 19. 时时注意安全处处预防火灾 20. 维护消防安全保护消防设施 一目了然的社区消防安全标语口号【篇二】 21. 消除火灾隐患构建和谐社会 22. 让家庭远离火灾 23. 严禁圈占消防设施确保疏散通道畅通 24. 人人参与消防家家幸福安康 25. 增强防火意识掌握逃生常识 26. 消防宣传进万家平安相伴你我他 27. 消防法规系生命自觉遵守是保障 28. 居家防火日子红火 29. 爱惜自己家园驱逐火灾隐患 30. 全民动员学消防和谐社会奔小康 31. 全民齐动员，共筑消防安全防火墙 32. 消防工作人人有责 33. 防火装心间一生保平安 34. 勿忘火警119，危险时刻真朋友 35. 火灾起心莫急湿手巾捂口鼻 36. 人人防灾防火家家平安快乐 37. 人民生命至上火灾隐患必除 38. 消除火灾隐患永保家庭平安 39. 天天宣传天天安日日防火日日宁 40. 火不留情要人命预防在先最要紧 一目了然的社区消防安全标语口号【篇三】 41. 消防车警笛鸣路人车辆要让行 42. 掌握消防常识一生平安幸福 43. 珍惜生命远离火患 44. 消除火灾隐患创造美满生活构建和谐社会 45. 消防事关千万家平安和谐靠大家 46. 居安思危防患未然 47. 人民消防人民办办好消防为人民 48. 消防法规同遵守，幸福生活共拥有 49. 消防设施别乱动扑救火灾有大用 50. 普及消防知识增强防火意识 51. 燃放烟花爆竹勿忘消防安全 52. 隐患险于明火防范胜于救灾责任重于泰山 53. 预防为主防消结合 54. 爱护消防器材遵守消防法规 55. 火灾无情防火先行 56. 火灾远离家庭幸福平安一生 57. 生命至上平安和谐 58. 遵守消防法律法规减少火灾事故发生 59. 小烟头莫小看随便扔留火患 60. 学一点消防知识，添一份平安幸福 作文批改评语 1.这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。 2.通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。 3.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。 4.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 5.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 6.这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。 7.随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒 8.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 9.题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些 10.破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目 11.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 12.作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话 13.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。 15.文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。 16.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 17.重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了 18.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 19.选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 20.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 21.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 22.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 23.采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。 24.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 25.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 26.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。 27.文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 28.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 29.文章完美的诠释了你的语文功底，全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。 30.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 31.文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。 32.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 33.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 34.这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 35.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。 36.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 37.整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看 38.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 39.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风 40.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 41.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。 42.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。 43.文章前后连贯，形成完整的形象。 44.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。 45.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 46.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 47.重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。 48.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 49.文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。 50.开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 51.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 52.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 53.这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 54.文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。 55.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。 56.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 57.趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 58.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 59.第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写 60.采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。 61.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 62.选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，给文章增加了一些亮点。 63.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 64.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一 65.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 66.全文通俗易懂，趣味性强。 67.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 68.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 69.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富 70.二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上 71.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 72.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 73.文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。 74.小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明 75.文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 76.中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 77.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号 78.本文采用了第一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。 79.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

我相信看到这个回答的小伙伴肯定都接触过作文，作文能提高我们的语言组织能力，而写作文的时候肯定都会存在一些缺点，这时候有专业人士进行点评对我们有很大帮助。特意为大家整理了作文批改中关于缺点的评语，只可当作参考哦，希望能帮到大家。 我按照小学、初中、高中三个学段为大家划分了一下，下图看着是不是更直观。 正文内容较多，大家可以直接下滑找到自己需要的部分。 小学 1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。 2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 4、详略安排不当，主次不够分明。 5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 6、中心不够明确，立意不够清晰。 7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。 8、文意叙写枯燥，缺少生气。 9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。 10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。 11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。 12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。 13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。 14、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。 15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。 17、作文中的错别字较多。 18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 19、文章很有感情，但要学会修饰。 20、没有写出自己独特的感受。 21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。 22、开头显得太啰嗦了。 23、文章开头没有衬托出人物心情。 24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。 25、开头不能打动人心，缺少真情实感。 26、作文整体没有交待清楚事情。 27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。 28、重点突出，详略得当，但内容不够具体。 29、比喻贴切，用词缺少灵性。 30、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。 31、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。 32、对于景色的描写，语言不够简练。 33、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。 34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。 35、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。 36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。 37、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。 38、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 40、文章缺少趣味性与说服力。 41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 42、全文没有优美词句，枯燥无味。 43、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。 44、文字优美，生动，但是叙述较为简单。 45、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。 46、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 47、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。 48、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。 49、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。 50、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。 初中 1、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。 2、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 3、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。 4、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。 5、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 6、言语可以更活泼些。 7、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。 8、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。 9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 10、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。 11、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 12、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 13、过程详细，结尾却简略不全。 14、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 15、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。 16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。 17、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。 18、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。 19、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。 20、比喻贴切，但用词不够生动。 21、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。 22、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。 23、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。 24、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。 25、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。 26、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。 27、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。 28、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。 29、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。 30、论证手法单一，论述语言无感染力。 31、描写不生动，语言欠流畅。 32、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。 33、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。 34、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。 35、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。 36、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。 37、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。 38、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。 39、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。 40、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。 41、此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。 42、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。 43、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。 44、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。 45、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。 46、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 47、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。 48、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。 49、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。 50、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。 高中 1、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。 2、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。 3、本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。 4、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。 5、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。 6、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。 7、作者观察细致，想像力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。 8、本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。 9、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。 10、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。 11、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。 12、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。 13、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。 14、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。 15、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。 16、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。 17、作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。 18、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。 19、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。 20、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。 21、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。 22、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。 23、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。 24、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。 25、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。 26、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。 27、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。 28、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。 29、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。 30、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。 31、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。 32、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。 33、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。 34、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。 35、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。 36、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。 37、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。 38、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。 39、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。 40、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。 41、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。 42、此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。 43、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。 44、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。 45、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。 46、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。 47、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。 48、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处， 49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。 50、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。 上面150句批改作文缺点的评语大部分收集于网络，其中一些我做了修改完善，希望各位小伙伴能找到想要的作文评语。
1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。 2、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。 4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。 5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？ 6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。 7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。 8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。 9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。 10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。 11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。 12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。 14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。 15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
1、识见不高，说理也欠圆妥。 2、材料太贫乏，理由欠充分。 3、组织欠严密，辞意不明畅。 4、引证不适切，语意欠详明。 5、思路不清，意不明晰。 6、语多赘余，文欠畅顺。 7、文句生涩，意不明畅。 8、造句杂乱，意欠明显。 9、词句生硬，文意晦涩。 10、文句生涩，未能达意。
1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。 2、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。 4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。 5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？ 6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。 7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。 8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。 9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。 10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。 11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。 12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。 14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。 15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
批改作文缺点评语参考如下： 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。　　2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。　　3.详略安排不当，主次不够分明。　　4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。　　5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。　　6.重点突出，中心明确，立意鲜明。　　7.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。　　8.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。　　9.主题严肃，思想高尚，进取心较强。　　10. 中心不够明确，立意不够清晰。　　11. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。　　12. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。　　13.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。14.叙气说井然有序，纤毫不乱，然脉络不够分明，层次稍弱。15、详略得当，但是主次不够分明，思路清晰度有待提高。16、叙述详细具体，细节描写不够生动逼真，人物个性不够鲜明突出。17、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实。然没有能够扎跟于生活的联想，限制了读者的思维，让人觉得不够生动有趣。18、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活。但是不够开阔读者的视野。。。