教育孩子的名言名句(父母教育孩子的名言名句)

教育孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是我分享给大家的关于教育孩子的经典励志名句，希望大家喜欢! 关于教育孩子的经典励志名句1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。 2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。 3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。 4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。 5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。 6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。 7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。 8. 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。 10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。教育子女 名言 名句1、诚实是做人的第一美德。 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。 3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 8、人之所以能，是相信能。 9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 16、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。 19、事实上，成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。 20、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。教育孩子的经典名人语录1、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯 2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹 3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知 4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬 5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底) 6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955) 9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。　　思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基 11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知 12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克 13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克 14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底) 15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基 16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里 17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基 18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克 19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克 20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基 21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克 22、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克 23、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克 24、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底) 25、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基 26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底) 27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯 28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯 29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦 30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠 31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭 32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫 33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭 34、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素 35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基 猜你喜欢： 1. 关于教育孩子的经典励志名句 2. 教育孩子的励志格言 3. 教育孩子励志经典语录 4. 关于教育小孩子名人名言 5. 教育孩子的励志语句 6. 父母教育孩子的励志名言警句

关于父母教育孩子的名言 1、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 3、教是为了不教；管是为了不管。 4、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。木村久一 5、让孩子做他力所能及的事情。 6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 7、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 9、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。晨曦 10、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。纪元 11、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。 12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。珍妮艾里姆 13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 14、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 15、良好的个性胜于卓越的才智。 16、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 18、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 19、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。 20、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟 21、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 22、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。 23、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。 25、运动贵有恒，饮食贵有节。 26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 27、不用辱骂来惩治孩子。 28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 30、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。 31、让孩子从小养成读书的习惯。 32、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 33、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 34、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 35、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。 36、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 37、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。 38、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 39、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华 40、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 41、没有体谅和信任，便没有友谊。 42、鼓励孩子编故事，去幻想。 43、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。詹姆士杜布森 44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。 45、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 46、允许孩子玩各种废弃物。 47、帮助孩子成为有个性的人。 48、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的严师，又是孩子的知己。于漪 49、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。詹姆斯约翰 50、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 51、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 52、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 54、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。芭贝拉罗斯 55、相信孩子的理智并信任他。 56、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 57、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。 58、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 59、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 60、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。杨振武 61、认真地对待孩子的个人要求。 62、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 63、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊 64、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 65、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。 66、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 67、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 68、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。布鲁尔卡特 69、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 70、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。 71、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 72、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 73、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。 74、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。苏霍姆林斯基 75、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 76、诚实地评价自己对孩子的感情。 77、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 78、一切变坏都是从不劳动开始。 79、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 80、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 81、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。赵东华 82、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 83、您的孩子是非常可爱的。 84、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！ 85、让孩子独立思考问题。 86、定期为孩子读点东西。 87、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 88、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。舒丹 89、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。舒天丹 90、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 91、让孩子有机会真正作决定。 92、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。唐艾里姆 93、帮助孩子修改他的作业。 94、给人以鱼，不如教人以渔。 95、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。 96、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。杨广德 97、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。 98、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 99、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。 100、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。顾振飚 扩展阅读父母教育子女名言 1、真理是如此简单，朴实无华的道理是三岁孩子都能听懂的，是最纯实、朴实的。 2、你要把你的意识力提到最高，然后带着主观觉察去看自己！ 3、所有你出生时没有携带的东西你都可以放下。你所有生活的苦难你出生时是没有带来的，都可以扔掉。 4、你不再在意的时候你就会开心了。 5、人在生命本质上是一体的。 6、不在你眼前的事情是不属于你的世界里的。 7、一路走来你只是活着，你没有因为体验生活而生活，只是行一尸一走肉罢了。 8、小我是幻象，只存在于头脑中。头脑本身是我们的工具，但小我像病毒一样侵占了你的头脑。于是你每天在小我的自动运行中而不自知。 9、过去就让他过去，不要让他过而不去。 10、当你能量提高了，你对外在的世界会有更多的允许和宽容。当你能量提高了，你的视觉、眼光就会随之改变，外在的世界自然改变。 11、当一个人对另一个人有需求时，就不会有纯粹的无条件的一爱一。 12、你要清楚认识，父母只是一种角色。父母的作用仅仅是陪伴、引领。 13、你要做的是活出生命之光给孩子看，让孩子去感受。 14、当你没有评判的时候，你就会觉得一切都是本该如此。而当你评判的时候你就不要在评判你的评判了。 15、我们课堂是没有给你出考卷，但是绝对是要考试的。而出考卷的就是你最亲的亲人，是否能考试及格就看你上完课后的生活。父母教育孩子的格言，教育子女的名言警句 1、良好的个性胜于卓越的才智。 2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 5、给人以鱼，不如教人以渔。 6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。 7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 13、让孩子做他力所能及的事情。 14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。 16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 18、帮助孩子修改他的作业。 19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 24、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 25、定期为孩子读点东西。 26、让孩子从小养成读书的习惯。 27、鼓励孩子编故事，去幻想。 28、认真地对待孩子的个人要求。 29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 30、不用辱骂来惩治孩子。 31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 36、让孩子独立思考问题。 37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 38、允许孩子玩各种废弃物。 39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。 42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。 43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 50、诚实地评价自己对孩子的感情。 51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 52、让孩子有机会真正作决定。 53、帮助孩子成为有个性的人。 54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 55、相信孩子的理智并信任他。 56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 59、运动贵有恒，饮食贵有节。 60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 61、没有体谅和信任，便没有友谊。 62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。 64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。 65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。 66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！ 67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。 68、教是为了不教；管是为了不管。 69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。 70、我们对孩子只能雕琢，而不能 改造。 71、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。 72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。 73、一切变坏都是从不劳动开始。 74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。 75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。 78、您的孩子是非常可爱的。 79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。 81、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 82、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。 83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。 85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。 87、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。 88、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。 89、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。 90、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的自强欲望，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。 91、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子成长的关键期，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了成长的关键期，会后患无穷。 92、人的成长遵循潜能递减法则。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语） 93、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是伏尔泰主义者：我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。 94、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。 95、让孩子自食其力的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了应付与敷衍。 96、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。 97、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。 98、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。 99、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。 100、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。 101、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。 102、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的后天遗传。重视后天遗传，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似遗传的高度。 103、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。 104、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：争气内存，邪不可干。 105、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给枯黄的树叶。 106、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。 107、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，独生子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。 108、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把爱弥尔带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 109、要想身体安，三分饥和寒。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。 父母爱孩子的名言 父母一爱一孩子的名言 1、母一爱一胜于万一爱一。莎士比亚 2、母亲的心是女儿的天堂。柯罗里 3、父母的美德是子女最大的财富。 4、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈 5、十月胎恩重，三生报答轻。【劝孝歌】 6、哀哀父母，生我劬劳。【诗经】 7、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。【三字经】 8、慈母一爱一子，非为报也。刘安 9、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。【格言集锦】 10、我们几乎是在不知不觉地一爱一自己的父母，因为这种一爱一像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。莫泊桑 11、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊 12、岁月给母亲忧愁，但未使她的一爱一减去半分。华兹华斯 13、尊前慈母在，一浪一子不觉寒。【劝孝歌】 14、谁言寸草心，报得三春晖。 15、母亲犹如光辉灿烂的朝一阳一。 16、万一爱一千恩百苦，疼我孰知父母？【小均语】 17、父恩比山高，母恩比海深。父母爱孩子的名言 父母爱孩子的名言 1、母爱胜于万爱。莎士比亚 2、母亲的心是女儿的天堂。柯罗里 3、父母的美德是子女最大的财富。 4、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈 5、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 6、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 7、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 8、慈母爱子，非为报也。刘安 9、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 10、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。莫泊桑 11、谁言寸草心，报得三春晖。孟郊 12、岁月给母亲忧愁，但未使她的爱减去半分。华兹华斯 13、尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 14、谁言寸草心，报得三春晖。 15、母亲犹如光辉灿烂的朝阳。 16、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 17、父恩比山高，母恩比海深。 名句作为警示自己的句子，希望以上《关于父母教育孩子的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于孩子教育的正能量语录 专题。

教育孩子是一门高深的学问，想要更好的教育孩子的话，不如借鉴一些名人名言吧。以下是我分享给大家的教育孩子的名人名言，希望可以帮到你! 教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹 2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基 3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武 4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊 5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦 6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹 7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德 8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一 9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元 10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪 11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森 12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆 13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚 14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆 15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特 16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华 17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰 18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华 19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟 20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯 21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果教育孩子的名人故事1、为人处世 胡适 《我的母亲》： 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二零两三个月)便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 2、爱与教育观 邹韬奋 《我的母亲》： 到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”! 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至!但于我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 3、品格与修养 冰心 《回忆母亲》： 我深深地觉得我敬爱她，不只因为她是我的母亲，实在因为她是我平生所遇到的，最卓越的人格。 她一生多病，而身体上的疾病，并不曾影响她心灵的健康。她一生好静，而她常是她周围一切欢笑与热闹的发动者。她不曾进过私塾或学校，而她能欣赏旧文学，接受新思想，她一生没有过多余的财产，而她能急人之急，周老济贫。她在家是个娇生惯养的独女，而嫁后在三四十口的大家庭中，能敬上怜下，得每一个人的敬爱。 在家庭布置上，她喜欢整齐精美，而精美中并不显出骄奢。在家人衣着上，她喜欢素淡质朴，而质朴里并不显出寒酸。她对子女婢仆，从没有过疾言厉色，而一家人都翕然地敬重她的言词。她一生在我们中间，真如父亲所说的，是"清风入座，明月当头"，这是何等有修养，能包容的伟大的人格呵!名人故事对孩子的影响“孩子还小，要什么志向?”十年后，这句话，简直就被现实啪啪打脸! 小孩说："我以后要当航天员，比杨利伟还厉害。" 小孩说："长大后，我要像霍金那样当科学家。” 也有小孩说："长大后，我要成为毕加索那样的艺术家，画的画全世界的人都争着要。" 忽然有一天，他们发现自己长大了， 长大了的小孩，是一名互联网创业者;长大后的他，开始经商;长大了的她，成为了一名人民教师。 看似小时候树立的理想，并没有完全地实现，但是深入他们的生活就会发现，曾经那些以某个历史名人为目标的想法，渗透到生活的每一个细枝末节。 那个曾想成为航天员的孩子，潮流科技知识随口就来，闲暇时最喜欢去各种科技馆感受现代技术的力量; 那个曾想成为科学家的孩子，学生时代数理化尤其的好，别人看着头大的公式，他却觉得好玩到停不下来; 那个曾想成为艺术家的孩子，每次出游，别人都是拍照，而她选择手绘曾走过的风景，用这种令人羡慕的方式，留住自己的记忆。 所以，如果你是家长，请告诉孩子，记住：比起点更重要的是理想。小学时期是一个梦想的季节，带着对世界的懵懂认知，每一个孩子逐渐有了自己的价值取向，有了对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯真的理想。这时，与其喋喋不休地说教，不如将那些名人们的生活故事给孩子，树立正确的目标和榜样。 不奢求让孩子经历痛苦的过程去成为一个名人，但求孩子在独自走入人生风雨后成为一个明白人。从名人的一生中，找到一个可以坚定的目标并且持之以恒的奋斗努力下去，成功就不会太遥远。 猜你喜欢： 1. 小学关于学习的名人名言 2. 适合小学生的经典名言110句 3. 关于父母教育孩子的名人故事有哪些 4. 教育孩子坚强的话语 5. 教育孩子的名言警句有哪些

父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校，所以父母对于教育孩子是极其重要的，有关教育孩子的名言警句也是有不少，以下我就为大家整理了有关于教育孩子的名言警句，供大家参考查阅，希望能够帮助到大家。 有关教育孩子的名言警句 1、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 2、教育加赞赏等于教育的平方。 3、首先做研究者，其次才做管理者。 4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 5、造就子女成人是父母的一种神圣职责。 6、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 7、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 9、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 10、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。 11、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 12、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 13、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。 14、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。 15、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 17、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 19、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐! 21、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 22、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 25、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。 26、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。 27、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。 28、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。 29、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。 30、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 31、给学生一个世界，给老师一片天空。 32、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。 33、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 36、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 38、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 39、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 40、纳百川，容学问，立德行，善人品。 41、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 44、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 45、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它! 46、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 47、评价不是为了排队，而是为了促进发展。 48、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 49、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 50、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 51、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。 52、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。 53、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 54、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 56、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。 57、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 58、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 59、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 60、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 61、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。 62、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 63、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。 64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 65、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 66、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。 67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 68、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 69、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 70、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。下面是我为大家收集的关于儿童教育的经典名言警句，供大家参考，欢迎大家一起来阅读! 关于儿童教育的经典名言警句 1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦 2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培 4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 6、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底 7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 12、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶 17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷 19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底 20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 25、人生百年，立于幼学。——梁启超 26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知 27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 28、比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。——爱因斯坦 29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊 30、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基 35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图 36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒 37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 40、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔 相关文章： 1. 关于教育孩子的经典励志名句 2. 幼儿教育格言经典语录 41、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 42、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特 43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 45、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 47、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 48、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培 50、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子 51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 52、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基 53、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克 54、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰 55、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯 56、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 57、教育的秘诀是尊重学生。——爱默生 58、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 59、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴 60、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底 61、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基 62、思维由惊奇和问题开始。——亚里士多德 63、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽 64、教育者，养成人性之事业也。——蔡元培 65、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦 66思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。——茨威格 67、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 68、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 69、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡 70、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛 71、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。——契诃夫 72、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基 73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 74、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基 75、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基 76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯 77、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 78、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 79、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基