生活中，有许多的事令我们感动，在学校也不少，只需我们仔细观察。今天小编在这给大家整理了感动少年的事迹材料，接下来随着小编一起来看看吧!
感动的少年事迹材料篇1
“予人玫瑰，手有余香"在生洁中，有一种爱叫做给予，也叫奉献，因为给予，人间充满了真情。
给予人的甚多，要求人的甚少，这就是松树的品格，蓦然想起父亲常常教育我的一句话，虽然我不知道这是谁说的，也不知道出自哪里，可是想一想松树的一生，“立根原在破岩中"根基是十分不好的，在深山老林，悬崖断岩上，见不了多少阳光，也得不到多少滋润呵护，可它没有放弃，绝不停止生长，而最终凭着坚定的信念和顽强的意志，成为了树中不可多得的勇土。
松树是很有用的，可以入药，也十分坚韧，可以做栋梁，黄山的奇松千姿百态，尽入眼帘。真的是给予了世界许多。所以这“任尔东南西北风“的潇酒一定是有无数的敬佩的，松树，是如此坚强伟大，不负盛名。
还有雷锋，年仅22岁的共产党员，在平凡的岗位上十几年如一日地默默奉献，帮助了无数人民，他给予了无数爱心，最终留下了雷锋精神和螺丝钉精神，我想这样的精神一定永垂不朽，生生不息，代代相传。因为雷锋给予的，是全人类，他的爱心诚挚真切，世人都会从这样的给予中得到温暖，他在社会上的给予是不可估量的。
这样看来，“给予"似乎一直存在于我们生活的每个方面，只是我们未能发现罢了，所以，见到路上的一片纸屑就检起来扔到垃圾箱里吧，或许你给予的只是一个弯腰的动作，可留下的却是干净的街道，见到行动迟缓的老人就主动扶他过马路吧，或许你给予的只是一丝气力，可留下的却是美好的爱心：见到公交车上瘦弱的儿童就站起身来让座吧，或许你给予的只是一个安歇的座位，可留下的却是高尚的德行。给予他人的，可以不用大恩大德，可要求他人的，不能索取无度。
给予很小，有时可能只是一句话，一个动作甚至只是不经意间露出的一个微笑，可给予很美，为世界带来光明，带来温暖，也给那些正需要帮助的人带来希望。
感动的少年事迹材料篇2
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——郭来勉。
那时，我才读5年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次英语测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“姐妹们”也不愿意跟我玩了。
这时候，郭老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼。
感动的少年事迹材料篇3
打开记忆的闸门，许多感人的事如潺潺溪水般流淌出来，可有一件事，它永远在我的脑海里抹也抹不掉。
“叮呤呤… …”闹钟响了，我翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟。我闭上眼睛，又进入了熟睡状态。
“璐璐，该起床上兴趣班了，要迟到了!”我睁开眼睛，一看表，不是吧?九点半了。我一个鲤鱼打挺，跳下床，迅速穿衣，漱洗。从桌上抓起一块面包，一路飞奔着出了家门。
我边跑边想，今天一定不能再迟到了，否则就要坐教室后面了。很快，就冲到了公交站。
车终于来了，载着满满的一车人，站台上还有一堆人。我好不容易才挤上车，找到一个落脚的地方站着。心想，这下不会迟到了。
可是由于车上的人太多了，司机努力了好多次还是关不上车门，只好大声说：“车门关不上，要下去一个人才行，有没有自愿下去的?”我站在离门口最近的地方，全车的人都将目光刷刷投向我，好像在说：“就是你了，快下去吧!”我心想：“不行呀，我要下去了，肯定就迟到了，还怎么上课啊?”我满脸通红，站在原地没有动，豆大的汗珠从额头上一直流到脖子里，全身不停地发抖，怎么办?谁下去呢?
“嘀——”，司机按响了一下喇叭，显得不耐烦了，再次问道：“谁下去啊，车门不关，我们谁都走不了!快点!”这时，我身旁的一位老大爷说：“还是我下去吧，我一个老头子的事不重要，别说小娃儿，小娃们学习耽搁不起啊!”说罢，便一瘸一拐地下了车。
车开了，只觉得鼻子酸酸的，我眼圈一红，不大一会儿，几滴泪珠流了下来… …
感动的少年事迹材料篇4
生活中总有一些人、事、物会给我们一些启示。在我的经历中，有那么一刻令我十分感动。
那是暑假的一天，出门时，妈妈给我一瓶矿泉水，我便坐在门口的台阶上“咕咚咕咚”地喝起来。忽然，我发现地上有许多蚂蚁，便饶有兴趣地观察起来。这时，我产生了一个坏念头——欺负一下蚂蚁。于是我在蚂蚁较多的地方“哗啦啦”倒出许多矿泉水，然后幸灾乐祸地看着“水冲蚁穴。”蚂蚁们在水中拼命挣扎，有的在不停地翻滚着，有的拼命地蹬着细细的小腿儿，触角一动一动的，似乎在向我求救呢!
我坏笑着认为过不了多久它们就会放弃挣扎，然后任由“洪水”摆布了。看着这些手忙脚乱、惊慌失措的蚂蚁，我心里居然没有一丝同情，而是自在地去别的地方玩了。
过了好一会儿，我再到这里时，却震惊了——这些蚂蚁没有像我想象那样放弃后被淹死，而是咬着旁边的小伙伴，三四个一团浮在水面上并且拼命地蹬着手脚，往岸边使劲地游。到目前为止死去的蚂蚁非常少!我的心为之一颤。这些小生命在危难时没有放弃生命，它们对活下来的渴望和团结协作的力量让我感动。我开始后悔刚才自己的行为，连忙用手将这些小生命救到岸边。我发现有些已经死了，另外的虽然奄奄一息，也挣扎着爬到屋檐下它们认为安全的地方。
救好它们后，我心情复杂极了。这些蚂蚁的求生欲望是那么的强烈，有些人却不如它们。那些人稍微遇到一点棘手的问题，就丧失了理智，甚至会想到轻生，这可真是一种悲哀。视生命如儿戏的人哪，应该学学蚂蚁的精神，遇到难题，遇到危险，要努力去面对，即使遇到大灾大难，也不能轻言放弃生命，因为生命只有一次。我们要像蚂蚁，有经得起考验的心，冷静的思维和不放弃的精神。
我感动的那一刻，也思考了很多。
感动的少年事迹材料篇5
在我的学习生涯中，有一件事，每每想起，常常令我羞愧，也令我感动。
在我上四年级的时候，班里新转来一个同学，叫王嘉欣。她的皮肤很白，眼睛只有一只能看见，另一只虽然看着没什么事，但其实是看不见的。她还有一个毛病，就是走路一瘸一拐的，有时还得扶着桌子走。这使我们班的同学都瞧不起她，不愿意和她玩，也包括我。上体育课的时候，因为她的腿不好，所以不能跑步。我们都在炎炎烈日下跑步，她却坐在树荫里乘凉，我心里想：腿不好有什么关系，只要想跑就能跑。看她，肯定是不想跑!跑完以后，我气喘吁吁地回到教室，一边喝水，一边想着讨厌的王嘉欣。突然，我的脑子里冒出一个坏想法——报复报复她。可我的心里也在犹豫：害人之心不可有，不可有。可谁叫她搞特殊呢?我看了看外面没有人，教室里也只有我一个，我就把她文具盒里唯一的钢笔藏到了教室的墙脚。等到上语文课写作业时，她找不到钢笔，向别的同学借可没人帮助她。我心里想：看你怎么办!她等了一会儿，拿起铅笔写了起来。
放学的时候，下起了雨，我没带伞只好淋雨走。我的一只脚刚迈向湿漉漉的地面，王嘉欣走了过来，拉起我的手，对我说：“你没带伞，和我一起走吧，我带了。”我只好点点头。因为她的伞小，我们只好挤一挤。把我送到路口后，她对我说：“再见!”想起上午做的一切，我脸红得挥了挥手。当她转身的时候，我才发现，她的半身已经被雨水打湿了，而我却一点儿都没湿。羞愧的泪水从我脸颊上流了下来。
虽然事情过去了一年多，可我只要一想到这件事，心里就会有感激和愧疚。王嘉欣，虽然你转学了，但我会永远记住你!